Hilsdorf

ed. Toronto: Thomson Learning, 2003 (Páginas traduzidas). CROXTON, K.L; GARCIA - DASTUG UE, S.J; LAMBERT, D.M. The supply chain management processes. The Internacional Journal of Logistics Management, v.12,n2, p 13-36, 2001 (Paginas traduzidas) HILSDORF, Wilson de Castro; ROTONDARO, Roberto Gilioli; PIRES, Silvio Roberto Ignacio. Integração de processos na cadeia de suprimentos e desempenho do serviço ao cliente: um estudo na indústria calçadista de Franca. Revista Gest. Prod., São…

acesso em: 13 maio 2013 Canal RH, Identificar os tipos de remuneração e sua aplicabilidade. 2012. Disponível em: http://www.canalrh.com.br/Mundos/saibacomo_artigo.asp?o=%7B619A745F-8C60-4611-B70D-67FBFD0B6B55%7D. acesso em: 18 maio 2013 Hilsdorf, Carlos, O que é Competência?. 2012. Disponível em: http://www.catho.com.br/carreira-sucesso/colunistas/o-que-e-competencia. Acesso em : 22 maio 2013 Chiavenato, Adalberto.Recursos Humanos: o capital humano das organizações . Rio de…

publica de latim e francês (Barbanti, pp. 33- 36). Isso significa que a escola era, simultaneamente, uma instituição de educação procurada e oferecida à população, o que justificava que os diferentes grupos socioculturais disputassem o seu controle (HILSDORF, 2003, p. 50). As primeiras escolas normais foram criadas nas províncias do Rio de Janeiro e da Bahia, na década de 1830. Em 1837, foi fundado no Rio de Janeiro o Colégio Pedro II, que deveria de ser um modelo para outras…

O desafio do administrador do futuro. Disponível em: http://www.artigos.com/artigos/sociais/administracao/planejamento-e-controle-751/artigo/ http://www.faculdadedeipora.com.br/projetos/inclusao-digital.pdf Bibliografia: Antonio Carlos Hilsdorf Cury Mestre em Engenharia de Produção - Universidade Federal de Santa Catarina Professor da Faculdade Politécnica de Jundiaí, Suzana Frittelli Bruno Especialista em Administração de Recursos Humanos - Faculdade Campos Salles Professora da…

intelectual, além do controle da fé e da moral dos habitantes da nova terra. Com a expulsão dos jesuítas do Brasil, em 1759, o Marquês de Pombal inicia a organização do ensino público, leigo e universal, de acordo com as preocupações típicas do Iluminismo (HILSDORF, 2003). Com a vinda da Família Real (1808), a ênfase recai na criação de escolas de nível superior, relegando-se os demais níveis. Permanece a visão aristocrática do ensino, ficando a única alteração por conta de uma pequena…

como ferramenta para melhoria do desempenho em pequenas empresas. Revista FAE BUSINESS, nº 8, maio 2004. https://docs.google.com/fileview?id=0B7S4Pp3KDYaHZWMyNWQwZDktYjRm Ny00MjMxLWE4NjAtOWMyOGM3MjIwMjA2&hl=pt_BR. Acesso em: 12 abr.2013. HILSDORF, Wilson de Castro; ROTONDARO, Roberto Gilioli; PIRES, Silvio Roberto Ignacio. Integração de processos na cadeia de suprimentos e desempenho do serviço ao cliente: um estudo na indústria calçadista de Franca. Revista Gest. Prod., São…

). História das crianças no Brasil. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2002. FOUCAULT, M. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 1987. GENTILI, P.; ALENCAR, C. Educar na esperança em tempos de desencanto. Petrópolis: Vozes, 2002. HILSDORF, M. L. S. História da educação brasileira: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003. MONLEVADE, J. A.; SILVA, M. A. Quem manda na educação no Brasil? Brasília: Idea, 2000. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

esse processo se torna uma estrada de mão dupla onde tanto um quanto o outro negociador deverão estar em busca de um resultado satisfatório. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOTECA VIRTUAL SEBRAE. Disponível em: . Acesso em: 31 março 2012. HILSDORF, Lupercio. Negociações bem sucedidas. 1ª ed. São Paulo: Academia de inteligência, 2005. 172 p. MILLS, Harry A. Negociação – a arte de vencer. São Paulo: Makron Books, 1993. MORTEL, Art. O vendedor bem sucedido. São Paulo: Editora…

administradores.com.br/informe-se/artigos/negociacao-conceitos-basicos/34487/ O que é negociação http://pt.wikipedia.org/wiki/Negocia%C3%A7%C3%A3o IT.leverage.com - Habilidades de negociação RH.com.br – Sucesso nas negociações Por Lupércio Arthur Hilsdorf 21

caminhavam milhas até chegarem às suas tribos, nesses momentos não havia as aulas de Educação Física propriamente dita, mas eram aplicadas ao movimento corporal entre elas citamos a peteca, arco e flecha e outras atividades recreativas (CUSTÓDIO; HILSDORF, 1995 apud ARANTES, 2005)1. Outro marco histórico está correlacionado com o Colégio Dom Pedro II (FIG. 1) fundado pela corte do Rei D. Pedro II, que oferecia um currículo destinado à elite. Em uma das disciplinas aplicadas destaca-se o…