Heterogeneidade Em Turmas De Alfabetização

Avaliação no ciclo de alfabetização: o monitoramento do processo de ensino e de aprendizagem das crianças. Magna do Carmo Silva Cruz Contrapondo-nos a uma concepção de escola seletiva na qual avaliação tinha como objetivo medir resultados finais em detrimento da aprendizagem, consideramos que a avaliação tem como objetivo regular e adaptar a prática pedagógica às necessidades dos alunos, considerando nesse processo avaliativo o professor, o aluno, a escola e a família. São…

escolar (a turma) é diferente, pois não mais orientada pelo conhecimento anterior adquirido (expresso pelo alcance da média escolar nas provas finais ou pela colocação dos que mais sabem determinado conhecimento em separado dos que menos sabem), e sim pelo direito da vivência de sua idade na escola, sem as rupturas causadas pela repetência na formação seriada, que é importante também para o desenvolvimento da personalidade. Desta forma, a formação em ciclos pretende respeitar a…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA Há alguns anos tenho trabalhado com as séries iniciais do Ensino Fundamental, na rede municipal de ensino, em classes multisseriadas e compostas por crianças em diferentes momentos do processo de alfabetização. Inicialmente eu me sentia insegura e ansiosa pelo fato de ter tanta heterogeneidade em uma sala de aula, com níveis tão diferenciados de conhecimentos, mas com a experiência…

conteúdos, sua relevância, finalidade e intencionalidade. O trabalho interdisciplinar deve aparecer como elo entre o processo de alfabetização e os conhecimentos das demais áreas. Esta prática necessita de planejamento, e o espaço da coordenação pedagógica deve ser ressignificado como um momento de estudo, pesquisa e coletividade, levando em consideração a heterogeneidade das turmas e os tempos de aprendizagens dessas crianças na relação com as diversas áreas do conhecimento. A…

Grande – MS, para conclusão das Etapas de ATPS - 5º semestre na disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, com a Profª Maiara de Oliveira Nogueira Klava. CAMPO GRANDE – MS 2015 ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS Orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade A criança utiliza o desenho como forma de representação. Dessa forma, ela constrói o conhecimento sobre o sistema de representação da escrita, na…

CONVITE À HETEROGENEIDADE DE APRENDIZAGEM. Conselheiro Lafaiete 2013 FETREMIS _FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA KELLY CHRISTINE DE SOUZA INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS EM SALA DE ALFABETIZAÇÃO:UM CONVITE À HETEROGENEIDADE…

ALFABETIZAÇÃO E METODOLOGIA Telma Ferraz Leal – tfleal@terra.com.br O que significa estar alfabetizado? Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. O indivíduo alfabetizado compreende o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social. Dimensões da alfabetização * Apropriação do sistema alfabético…

formação específica para o educador, no que se refere às diversidades dessa modalidade e em relação ao tratamento específico dos conteúdos trabalhados.  A heterogeneidade de níveis de aprendizagem dentro de cada turma, na qual o educador da EJA tem de atender, ao mesmo tempo, educandos que se encontram no início do processo de alfabetização e educandos que se encontram no final do processo.  A grande diversidade entre os educandos, no que se refere às suas expectativas…

As especificidades que podemos identificar na classe multissérie [pic] Uma problemática bastante considerável para as escolas rurais – talvez a mais importante – é o trabalho dos professores com as turmas multisseriadas (essas turmas reúnem alunos de diversas idades). Esse termo é/era desconhecido pela maioria dos educadores que, por sua vez, não conseguem realizar um trabalho que contemple as diversidades existentes nas salas de aula. As classes multisseriadas apresentam algumas…

ameaça, esses programas foram extintos, sobrevivendo poucos grupos, e seus idealizadores reprimidos. Em 1967 o governo militar centraliza e assume a alfabetização através do MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização) que possui um caráter assistencialista e civilizador. Nesse programa as comissões municipais executavam as atividades de alfabetização. Com a Nova Constituição de 1988, reforçada com a LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9394/96, foi constituída a…