Hernández Fernando Cultura Visual Mudança Educativa E

é parte do funcionamento da sociedade, determinando-a e sendo determinados por ela. Porquanto a consciência somente se forma na ação transformadora, coletiva, consciente e organizada. A investigação realiza-se com uma rápida análise da Reformas Educativas e através do método materialista histórico dialético fez-se um apanhado de diversas contribuições teóricas a respeito da multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, transdisciplinaridade, com a finalidade de ampliar a compreensão do…

ambientais do século XXI, a humanidade vem sofrendo grandes prejuízos: a escassez da água é um deles, tendo em vista que é um bem finito, e que o uso consciente da mesma ajudará na sua preservação e conservação. Utilizaremos este projeto, que segundo Hernandez: “acredita que participando de um projeto de trabalho, os alunos vivenciam um processo de pesquisa que tem sentido para eles, porque podem participar ativamente do processo de produção do conhecimento, que vai além do currículo…

preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações). Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Crase. CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES (veiculados nos últimos seis meses da data da prova) - Cultura e sociedade brasileira: música, literatura, artes, arquitetura, rádio, cinema, teatro, jornais, revistas e televisão. Fatos e elementos de política brasileira. Descobertas e inovações científicas na atualidade e seus impactos na…

professores-alunos na compreensão e reflexão da sua prática, ao mesmo tempo como instrumento de avaliação da aprendizagem. A partir das reflexões dos sujeitos da pesquisa, da professora-pesquisadora, e do referencial teórico que dá sustentação a pesquisa, Hernández (2000),Perrenoud (1999,2000), Sá-Chaves(2005) e Villas Boas (2004) e Alvarenga (2006) entre outros, pretendemos oferecer uma visão teórico-prática de um processo avaliativo focado na formação de sujeitos críticos e…

caso levado a cabo nas classes dos ciclos III e IV da Escola Pública de Guarulhos (EPG) Sítio do Pica Pau Amarelo. O atual trabalho justifica-se pela falta de uma cultura escolar voltada para a reflexão e a criatividade com foco nos objetos do universo das artes e também pela veiculação desenfreada pela mídia de imagens da cultura visual formadora de estereótipos presentes na comunidade escolar. Palavras chave: Estética. Arte Educação. Filosofia da Arte. Indústria Cultural. Educação…

que sonha com vôos vazantes no mundo mágico das fantasias infantis. Devemos encorajar as descobertas e a construção do seu conhecimento, motivando-o pelo desejo de aprender, descobrindo modalidades de aprendizagem, trabalhando as questões motora, visual e cognitiva, numa proposta inovadora, diferenciada e comprometida com a produção do conhecimento do educando. Como afirmaram Elizabeth Shores e Cathy Grase (2001), “A avaliação baseada em portfólio pode e deve concentrar a atenção de todos (das

ANDRADINA 2011 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Vanderléia Moreira Barrozo LEITURA DE IMAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas ? UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais, sob a orientação da Profª Maria Emilia Sardelich. ANDRADINA 2011 RESUMO Este trabalho…

O Brasil, bem como toda a América Latina, era rico em cultura e diversidade, porém o colonizador negou quase todas essas manifestações, impingindo a sua forma de entender o mundo. A Colônia estabeleceu-se como uma sociedade rural com latifúndios, engenhos, e fazendas de gado onde a Arte era entendida apenas como adorno. Apesar do preconceito com o trabalho, com a manualidade, "a casa é palco permanente de atividades condicionadas à cultura de seus usuários” (ALGRANTI, 1997, p. 90) e está ligada

Graduação em Ensino das Artes Visuais: Práticas Pedagógicas e Linguagens Contemporâneas da Faculdade de Ciência Humanas, Letras e Artes da Universidade Tuiuti do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista. Orientador Prof. Ms.Josélia S. Salomé. CURITIBA 2011 TERMO DE APROVAÇÃO Daniele Mees Valério REFLETINDO SOBRE O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Esta monografia foi julgada e aprovada para a obtenção do título de Especialista em Artes Visuais do…

Thyerry de Duve, "uma criança e um primitivo tinham mais criatividade do que um adulto desenvolvido", pela idéia de pureza ligada à infância ou à cultura não evoluída. A colocação de Thierry de Duve, sobre o estudante de arte ideal e o artista do futuro ideal: "ser idealizado como um infante cujas habilidades naturais de ler e escrever o mundo visual precisavam, apenas, ser corretamente monitoradas" complementa a idéia (2003, p.94). Essas idéias de pureza, de um novo início e de…