Hernández Fernando Cultura Visual Mudança Educativa E

Considera-se no âmbito dos estudos interdisciplinares a literatura e as artes visuais nas seguintes relações sociodinâmica, cultural e criativa: aspectos pictóricos e visuais, movimentos de vanguarda artística, imagem fílmica, interação corpo-gestual, caracterização do processo criativo das diferentes formas de expressões artísticas. Leva-se ainda em consideração a intertextualidade entre a literatura e cultura visual como elemento interrelacional fundante e manifesta da interatividade…

SARDELICH, M. E. Leitura de imagens e cultura visual... Leitura de imagens e cultura visual: desenredando conceitos para a prática educativa* Image reading and critical understanding of the visual culture: unraveling concepts Maria Emilia Sardelich ** RESUMO Quase tudo do pouco que conhecemos, em relação ao conhecimento produzido, nos chega pelos meios de informação e comunicação. Estes, por sua vez, também constroem imagens do mundo. Imagens para deleitar, entreter, vender, com mensagens sobre

2013/2014 2º Semestre A ESCOLA, O ALUNO E UM CAMINHO POSSÍVEL RUMO A UM FUTURO INCERTO Didática das Artes Visuais Este trabalho centra-se na possibilidade de pensarmos que as verdades são também construções sociais e históricas, produzidas nas e pelas relações de poder. É uma reflexão sobre como é construída a instituição escolar e a imagem de aluno, para melhor compreender os desafios da educação que ainda predominam nos dias de hoje. Não procura encontrar soluções e respostas

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS HELENA MARIA GOMES SILVA HELIANA DE FÁTIMA JACINTHO PERES SIRLENE MACEDO PASSOS ROSANA LUIZ DUTRA POÉTICA DA IMAGEM NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: IMAGEM NA EDUCAÇÃO. GOIÂNIA, NOVEMBRO/2011 HELENA MARIA GOMES SILVA HELIANA DE FÁTIMA JACINTHO PERES SIRLENE MACEDO PASSOS ROSANA LUIZ DUTRA POÉTICA DA IMAGEM NO ENSINO DE ARTES VISUAIS: IMAGEM NA EDUCAÇÃO. Trabalho…

Garantir mecanismos de aprofundamento conceptual continuado, através do relacionamento em feedback entre membros das comunidades de aprendizagem; • Estimular a originalidade e criatividade individuais no que se refere aos processos de intervenção educativa, aos processos de reflexão sobre ela e à sua explicação, através de vários tipos de narrativa; • Contribuir para a construção personalizada do conhecimento para, em e sobre a ação, reconhecer-lhe a natureza dinâmica,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DISDIPLINA ENSINO DE ARTE EM MUSEUS E ESPAÇOS CULTURAIS PROF° HUMBERTO MAURO ANDRADE CRUZ PIPAS UMA NOVA ABORDAGEM DE UM ARTEFATO ADENTRANDO NOS MUSEUS DE MACAPÁ PARA SALA DE AULA ACADEMICAS: EDIANE RAQUEL MARIA ELIZETE Macapá Junho de 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DISDIPLINA ENSINO DE ARTE EM MUSEUS E ESPAÇOS CULTURAIS PROF° HUMBERTO

IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL Fernanda Cristina de Sousa Rocha Licenciatura no Curso Norma Superior – UESPI Professor a Rede Municipal e Estadual de Ensino No alvorecer da humanidade o homem inventou a arte, a qual teve início pela linha-incisão. Com o passar do tempo, a linguagem verbal-linguística sobrepujou a linguagem visual em termos valorativos, apesar de esta apresentar-se com a essência do Desenho – a linha. Porém, a linguagem…

LEITURA DE IMAGEM, EM ARTES VISUAIS, NA ESCOLA: O OLHAR E O VER DO ALUNO DA 6ª SÉRIE. RIBEIRO, N. M.* NUNES, A. L. R** RESUMO – Este trabalho é o resultado de uma investigação-ação num processo de intervenção pedagógica na escola que faz parte do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE da Secretaria de Estado de Educação do Paraná e buscou contribuir na reflexão de Leitura de Imagem na Escola Estadual Professor Amálio Pinheiro – Ensino Fundamental, Ponta Grossa – Paraná.…

cada indivíduo e transformando assim formadores de opinião. Nas ultimas décadas, a sociedade brasileira vivenciou mudanças que são perceptíveis através da implantação das novas tecnologias da comunicação. E a escola não pode desconhecer e ignorar o avanço dessas tecnologias ( televisão, vídeo e antena parabólica, entre outras ) que estão na sala de aula e são articuladoras de cultura, informação e aprendizagens na vida de alunos e professores. Utilizá-los é importante porque…

sua própria posição no esforço de formação das crianças; da mesma forma a arte abriu caminho neste espaço pioneiro, uma vez que ela exerce uma tarefa essencial nesta esfera educacional, englobando os fatores do conhecimento, da sensibilidade e da cultura. A criança tem uma mentalidade semelhante à do artista, pois ambos ingressam facilmente no universo do faz de conta, aplicando o dom de fantasiar a tudo e fingindo que algo é, na verdade, alguma coisa bem diferente. Assim, um mero traço…