pipas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
DISDIPLINA ENSINO DE ARTE EM MUSEUS E ESPAÇOS CULTURAIS
PROF° HUMBERTO MAURO ANDRADE CRUZ

PIPAS UMA NOVA ABORDAGEM DE UM ARTEFATO ADENTRANDO NOS MUSEUS DE MACAPÁ PARA SALA DE AULA

ACADEMICAS:
EDIANE RAQUEL
MARIA ELIZETE

Macapá
Junho de 2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
DISDIPLINA ENSINO DE ARTE EM MUSEUS E ESPAÇOS CULTURAIS
PROF° HUMBERTO MAURO ANDRADE CRUZ

Macapá – AP
2014
TEMA: PIPAS
Justificativa: O nosso trabalho com as pipas abordara as seguintes questões, de onde surgiu a pipa? Sua origem, naquele momento o que significava a simbologia da pipa no contexto social naquela época. Onde na tentativa do homem querer voar pelos céus com vários experimentos que não deram certo, frustrando o mesmo, ele não desistiu transferiu toda sua curiosidade para um artefato de varetas com papel e linha e cola onde sua expectativa maior era alcançar voo, dai em diante surgi varias teorias, lendas, mitos sobre a criação da pipa. Trazendo-a para a contemporaneidade, observamos o quanto à pipa sofreu mudanças, não em sua estrutura, mas como ela traz novos significados no contexto social, onde uma liberdade de planar ou voar e vista não apenas por crianças ou adolescente, mas por adultos não em um só único local, mas em diversos países. E observamos no âmbito escolar como e o educador lida com esse assunto sobre “pipas”, que nesse sentido esse artefato traz de discussão em relação de liberdade para o aluno em sala de aula, em decorrência de todas essas provocações nossa pesquisa em ensino da arte em museus e espaços culturais buscou um tema onde nos posamos trazer a pipa para dentro do espaço escolar trazendo sua origem de forma descontraída com oficina e instalação das mesmas.
Trazendo essa discussão para a sala de aula ou comunidade de certa forma podemos ver de outra perspectiva de