Epistemoçlogia

A HERMENÊUTICA COMO MÉTODO EMPÍRICO DE INVESTIGAÇÃO Considerações introdutórias A filosofia nas suas diferentes etapas históricas tem pretendido “tomar consciência do método” ... Hoje, a reflexão filosófica, por intermédio da epistemologia, vem dando importante contribuição ao estudo sobre os métodos científicos e, sem dúvida, essa contribuição é ainda mais necessária na atual fase de aprimoramento da pesquisa educacional em face dos riscos de tecnicismos (Gamboa, 2000, p. 65). A discussão em torno da pesquisa social empírica sempre provocou debates e controvérsias que levaram pesquisadores e pesquisadoras a optar por diferentes teorias ou quadros de referência para o desenvolvimento de suas análises (entre outros: funcionalismo, estruturalismo, materialismo histórico, fenomenologia social, sociologia compreensiva ou interpretativa, etnometodologia) assim como por diferentes métodos de abordagem (dedutivo, indutivo, abdutivo, dialético, hermenêutico, fenomenológico). Tais discussões dividiram também o modo de se fazer pesquisa: Durante muito tempo, a oposição entre objetivismo e subjetivismo esteve marcada pelas etiquetas “pesquisa quantitativa” versus “pesquisa qualitativa”, atribuindo-se a primeira maior grau de representatividade, confiabilidade e relevância. A pesquisa quantitativa - também conhecida como survey research - tornou-se sobretudo a partir das décadas de 1950 e 1960 o padrão de investigação dominante, atendendo as demandas do mercado e dos organismos

Dogmática e Hermenêutica Jurídica.Hermeneutica critica e dogmatica INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RAIMUNDO SÁ FACULDADE R. SÁ CURSO: DIREITO DISCICPLINA: HERMENÊUTICA JURIDICA PROFESSORA: MARIA DO CARMO HERMENEUTICA DOGMÁTICA E HERMENEUTICA CRÍTICA ANDRÉ MAIA ALANE GOMES ÍRIS LIMA FABRÍCIO PINHEIRO JONATHAN ARAÚJO GABRIELA MOURA ... 637 Palavras3 Páginas DIREITO ATIVIDADES DE REVISÃO 1) Explique conforme o entendimento do autor a respeito da hermenêutica tradicional? A hermenêutica…

FICHAMENTO de um TEXTO Texto: MINAYO, Maria Cecília Souza de. Hermenêutica: Dialética como caminho do pensamento social. In: MINAYO, Maria Cecília Souza de; DESLANDES, Suely Ferreira (org). Caminhos do pensamento: epistemologia e método. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2003. p. 83-107. Resumo do texto: Neste texto, Maria Cecília de Souza Minayo aprofunda um tema trabalhado no livro de sua autoria, chamado “O Desafio do Conhecimento” (livro este fruto de sua tese de Doutorado).…

Professor Turno Diurno/Noturno Wellington Ferreira de Amorim Disciplin Hermenêutica e Jurisprudência C/H 02 C/H Professor Gustavo Filipe Barbosa Garcia 40 Sebastiao Batista de Oliveira Selma Aparecida Cesarin EMENTA Conhecimento Científico: Propedêutica geral. Pressuposto do conhecimento cientifico. Ciência e método. Metodologia geral. Ciências naturais e ciências humanas. Teoria hermenêutica, hermenêutica filosófica e hermenêutica crítica. Pensamento sistêmico e…

FENOMENOLÓGICO-HERMENÊUTICAS Henriqueta Alves da Silva1 RESUMO O presente artigo elege a abordagem fenomenológico-hermenêutica como um dos métodos mais importantes para a elaboração de pesquisas em educação. Nessa abordagem, o sujeito é que interpreta e dá sentido ao texto a partir do contexto histórico que ocorre, buscando investigar o mundo pessoal das experiências e não um ente independente do sujeito. Para Gadamer e Heidegger, a hermenêutica é que recupera o sentido da coisa,…

Introdução O presente trabalho é apresentar uma síntese sobre pesquisas qualitativas no campo da educação, bem como o significado das abordagens qualitativas. São identificados os diferentes tipos e características dessas abordagens, a ausência de rigorosidade nas pesquisas qualitativas de acordo com a percepção de Gatti e por fim, mostrar equívocos das abordagens qualitativas nas pesquisas. Desenvolvimento O autor encara a pesquisa de forma negativa, uma vez que existem no ambiente…

Discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. RESUMO O artigo propõe uma discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. Procura enfrentar as acusações da ausência de rigorosidade científica, defendendo que o problema não está propriamente na concepção de pesquisa, menos ainda numa simples decadência natural de sua história. Entende que existe uma falta de compreensão que permite a apropriação dessas pesquisas de maneira nem…

fenomenológico-hermenêuticas, o sujeito parece como interprete do objeto. As pesquisas buscam desvendar ou decodificar subjetivamente os pressupostos implícitos nos textos, nos discursos e nas comunicações. Segundo Hermann, tais abordagens tematizam “a compreensão da experiência humana no mundo, que desde já se da interpretado”. O sujeito é sempre confrontado com o objetivo, ele o interpreta no sentido do contexto, buscando compreende-lo a partir do mundo histórico em que o mesmo…

|sócio-econômico e cultural da região, reconhecida pela sua capacidade de utilizar práticas e experiências de vanguarda, na qualificação de | |profissionais competentes para liderar processos de mudança em sua área de atuação. | |DISCIPLINA: Hermenêutica, Lógica e Argumentação Jurídicas | |PROFESSOR: Thiago Vieira Mathias de…

últimos tempos no campo do conhecimento, entre eles a crítica à racionalidade instrumental, o perspectivismo interpretativo e o movimento da virada para a linguagem, tem-se utilizado muito na educação a abordagem das pesquisas qualitativas. Trata-se de um modo de investigação surgido com o movimento de rejeição ao modelo positivista de produção do conhecimento, que se estende desde a fenomenologia, passando pela hermenêutica, à dialética em seus diferentes desdobramentos, tendo como…