Helena Antipoff

Gerais - Reitoria, Fundação João Pinheiro - Av. Brasil, Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais, Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais, Instituto de Pesos e Medidas do Estado de Minas Gerais, Fundação Helena Antipoff, Fundação de Educação para o Trabalho de Minas Gerais). A partir da relação do mês do ano mais antigo com o mesmo mês do ano mais recente, criou-se um índice de eficiência do Programa. Uma média com os valores dos meses e dos…

___________________. Declaro que consinto em participar (ou permito que _______________________________ participe) como voluntário do projeto de pesquisa do Curso de Especialização em Alfabetização e Letramento, do Instituto Anísio Teixeira da Fundação Helena Antipoff, sob responsabilidade da pesquisadora/aluna Rosilda Aparecida da Costa. Declaro que fui satisfatoriamente esclarecido(a) de: a) que o estudo será realizado a partir de gravação de entrevista em áudio; b) que posso consultar…

inscrever os profissionais interessados. Algumas, o fizeram por sorteio, outras, por disponibilidade ou escolha consensual do grupo. Já para os cursos de pós-graduação os critérios foram mais rigorosos. No curso oferecido em 2005 no Instituto Helena Antipoff, foram estabelecidas duas vagas para professores por Núcleo e um profissional do próprio Núcleo. Os interessados se inscreveram e a escolha foi baseada no interesse e atuação do profissional com relação à inclusão, comprovada através…

Divinópolis/MG, CEP: 35500-147; EXDIL LTDA., pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ sob o nº 16.715.518/0001-41, situada na Avenida Benedito Gonçalves, nº 1.651, bairro Centro Industrial, Divinópolis/MG, CEP: 35502-287; INSTITUTO HELENA ANTIPOFF, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no CNPJ sob o nº 20.167.813/0001-88, situada na Rua do Cobre, nº 697, Centro, Divinópolis/MG, CEP: 35500-222; MEIRE SOUSA SANTOS, pessoa jurídica de direito privado, inscrita no…

às pessoas com deficiência mental; em 1954 é fundada a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE e; em 1945, é criado o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação na Sociedade Pestalozzi, por Helena Antipoff. Em 1961, o atendimento educacional às pessoas com deficiência passa ser fundamentado pelas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei Nº. 4.024/61, que aponta o direito dos “excepcionais” à educação,…

necessidades imediatas. Em geral, se vê por de trás desses eventos uma clara tentativa de expressar um modo de se encarar a vida e o mundo. Na educação especial, a arte, teve importante marco no Brasil, à partir das idéias da educadora Russa Helena Antipoff e do Movimento Escolinhas de Arte, este movimento se difundiu no Brasil a partir da criação da Escolinha de Arte do Brasil, em 1948, no Rio de Janeiro, pelo artista Augusto Rodrigues, a professora de arte Lúcia Valentin e pela…

iniciada em 68, com a vinda de Simone Ramain – Método Ramain. No Rio as fonoaudiólogas foram as pioneiras na atuação psicomotora e em 68 a Psicomotricidade era introduzida como cadeira na Faculdade de Logopedia da UFBJ e em 69 no Instituto Helena Antipoff já iniciavam a abordagem psicomotora em áreas distintas como: na educação, reeducação ou treinamento. Duas tendências marcaram o desenvolvimento da nova área na década de 70: • A generalização – qualquer abordagem corporal em…

pessoas com deficiência mental; em 1954, é fundada a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE; e, em 1945, é criado o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação na Sociedade Pestalozzi, por Helena Antipoff. (MEC, 1994, p. 2). E a partir daí contextualiza cada uma das leis que cita a educação especial como modalidade de ensino, começando pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, nº 4.024/61, quando aparece o…

influenciada pelos ideais escolanovistas e contribuiu decisivamente para o atendimento destes dois públicos. Januzzi (2006) destaca dois educadores, que trabalharam com o deficiente mental, influenciados por esta concepção: Norberto S. Pinto e Helena Antipoff. Preocupado com os anormais de escola, Norberto S. Pinto elaborou o conceito de deficiência baseado nas normas escolares. Seriam retardatários todos que não se adaptassem a ela, enfim, os deficientes. Este educador categorizou os…

artista pernambucano Augusto Rodrigues, tenha sido criada a primeira Escolinha de Arte do Brasil. Seu trabalho foi baseado no esforço e na influência de psiquiatras, educadores e artistas, tais como: Ulisses Pernambucano, Javier Villafafie, Helena Antipoff, Nise da Silveira, Mário Pedrosa, Lúcia Alencastro Valentim, Anísio Teixeira, Noêmia Varela, entre outros, que conviviam de perto com portadores de deficiências mentais e esquizofrênicos. A metodologia aplicada na Escolinha de Arte do…