Hegel Educação

12 2. LUKÁCS E A CRÍTICA DA FILOSOFIA BURGUESA «... a Apragmosyne filosófica — que consiste em não tomar partido, mas em submeter-se de antemão ao que triunfará e universalizará o destino — é punida pela morte da razão espe­ culativa.» (Hegel) A referência filosófica básica do universo in­ telectual de Lukács é sempre a filosofia alemã — mais precisamente, a filosofia clássica alemã na sua expressão maior, o sistema hegeliano. Evidentemente, este facto não expressa ape­…

espécies.” Ser humano Frágil (físico) Capacidades culturais (transmitidas ao longo de gerações) O “básico” que passou de geração em geração: - alimentação (beijo* - tem origem na transmissão da comida entre mãe-cria) - linguagem - educação * Recebe conotações mais próximas do nosso dia-a-dia. Exemplo: Pedras – objecto pessoal migratório Escolha de uma pedra específica (história do primata que partia nozes com uma pedra específica) Pensamento simbólico *…

Algumas frases de Durkheim: "...ao mesmo tempo que as instituições se impõem a nós, aderimos a elas; elas comandam e nós as queremos; elas nos constrangem, e nós encontramos vantagens em seu funcionamento e no próprio constrangimento..." "...toda educação consiste num esforço contínuo para impor às crianças maneiras de ver, sentir e agir às quais elas não chegariam espontaneamente..." "...desde os primeiros anos de vida, são as crianças forçadas a beber, comer e dormir em horários…

permitem “ao ser humano aceder a todas aquelas coisas necessárias para levar uma vida verdadeiramente humana, tais como a casa, o vestuário, a alimentação, o direito de escolher livremente o próprio status de vida e a fundar uma família, o direito à educação, ao trabalho, ao bom nome, ao respeito, à uma informação conveniente, à possibilidade de agir segundo a norma recta da própria consciência, à salvaguarda da vida privada e à justa liberdade também em matéria religiosa” 4.…

permitem “ao ser humano aceder a todas aquelas coisas necessárias para levar uma vida verdadeiramente humana, tais como a casa, o vestuário, a alimentação, o direito de escolher livremente o próprio status de vida e a fundar uma família, o direito à educação, ao trabalho, ao bom nome, ao respeito, à uma informação conveniente, à possibilidade de agir segundo a norma recta da própria consciência, à salvaguarda da vida privada e à justa liberdade também em matéria religiosa” 4.…

entre duas atividades distintas por mero acaso. Abordou a educação como um fato social. “estou convicto de que não há método mais apropriado para pôr em evidência a verdadeira natureza da educação”, declarou. A partir de 1902, foi auxiliar de Ferdinand Buisson na cadeira de ciência da educação na Sorbonne e o sucedeu em 1906. Estava plenamente preparado para o posto, pois não parara de dedicar-se aos problemas do ensino. Dentro da educação moral, psicológica da criança ou historia das…

reconhecida, mas como esté é o modelo ao qual estamos inseridos e asujeitados se faz aqui ser analisado da forma como se está posta. Porém para o autor em debate esta forma de pensar a questão do público e do privado vai sofrer uma ruptura com Hegel quando este lança o conceito de Verfassung “constituição”, ou seja, não se é precisso de maiores explicações sobre a consideração deste conceito ser uma ruptura nestas estruturas privatistas, basta lembrar da dicotomia da lei e do contrato, pois a

Bacon (1561-1626). Hobbes (1588-1679). Locke (1632-1704). Berkeley (1685-1753). Hume (1711-1776). Iluminismo – Vico (1668-1744). Voltaire (1694-1778). Rousseau (1712-1778). Diderot (1713-1784). D’Alembert (1717-1783). Kant (1724-1804). Idealismo – Hegel (1770-1831). Fichte (1762-1814). Schelling (1775-1854). Filosofia Contemporânea: 2 Filosofia da Arte – Friedrich Nietzsche (1844-1900). Filosofia Analítica – Wittgenstein (1889-1951). Russell (1872-1970). Escola de Frankfurt…

Trabalho de sociologia Karl Heinrich Marx Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de sociologia do 2º Período do curso de Educação Física da Faculdade de Pato Branco- FADEPOrientador: Profº Ms. PATO BRANCO,NOVEMBRO 2013. Karl Heinrich Marx Karl Marx nasceu em Trevés, no ano de 1818 no sul de Prússia Renana. Foi filosofo revolucionário alemão onde criticou o capitalismo, expõe a historia do movimento operário e termina com o apelo pela união dos operários do mundo todo. No ano de…

imperfeitas, em nosso mundo concreto". Os paradigmas apresentam a evolução do pensamento científico ao longo da história da humanidade, especialmente, no que se refere aos paradigmas da ciência e sua influência na educação. Paradigmas Visão de Kant X Visão de Hegel A crítica de Hegel à filosofia Kantiana, como o primeiro questionamento do paradigma subjetivista, uma vez que se dirige, precisamente, contra o pressuposto do caráter originário da subjetividade, Contrapondo a esta ideia a…