Handebol Como Prática Social Para Formação Da Cidadania

.......15 9. ANEXOS .............................................................................................16 AGRADECIMENTO Agradeço a todos que contribuíram com o desenvolvimento de minha prática pedagógica, em especial ao núcleo gestor da Escola Reino Encantado, que me recebeu muito bem e cooperou com tudo que precisei para o desenvolvimento de meu relatório.

Estágio Obrigatório I – 5º semestre Projeto de Extensão INCLUSÃO SOCIAL DE ESPECIAIS APAE ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE PAULO AFONSO ANO 2010 Anexo I 1 – IDENTIFICAÇÃO 1.1- Nome do Estagiário: Maria do Socorro Leite da Silva 1.2- Nome da Instituição: APAE (Associação de Pais e Amigos Excepcionais) 1.3- Projeto: Inclusão Social de Especiais 1.4- Nome do supervisor de campo: Patrícia de Azevedo Lima. CRESS: 3863 1.5- Período…

perspectivas pedagógicas, ajudando-os no processo de escolha dos conteúdos que desenvolvem em suas aulas. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi analisar como os professores de Educação Física do ensino fundamental vêem a questão dos conteúdos em suas práticas pedagógicas. Para isto analisamos as principais pedagogias da escola formal brasileira que influenciaram significativamente na construção desses conteúdos, bem como, as principais tendências da Educação Física Escolar. A…

Palavras-chave: Criança. Rotina. Brincadeira. 1 INTRODUÇÃO Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física Escolar I constitui-se em um quesito de grande relevância para nós acadêmicos de Educação Física durante a nossa formação, por nos proporcionar um elo entre a teoria estudada e a prática, permitindo-nos adquirir uma experiência na docência e até mesmo termos certeza de que estamos ou não no caminho certo. O estágio foi realizado no Colégio X1 em Sinop-MT, entre os dias 09 de…

pequenas regras;• Respeito às regras;• Vivência de jogos, brincadeiras que possibilitem ampla experimentação corporal, lúdica e social;• Iniciação aos jogos pré-desportivos.2 _ Ginástica• Ginástica historiada (representar corporalmente uma história – conhecer e valorizar seu próprio corpo);• Movimentos corporais que possibilitem ampla experimentação corporal, lúdica e social;• Ginástica de preparação e aperfeiçoamento para a dança, para o esporte, jogos e lutas;3 _ Dança ( danças…

mas que não possuem condições financeiras de freqüentar cursinhos preparatórios particulares. Auxiliarão os professores titulares a ministrar aulas (cursinho) nas escolas municipais pólos previamente selecionadas e, eventualmente no Centro de Formação dos profissionais em Educação. 2.3 Programa Sede SEMED – Envolve as seguintes áreas, a saber: Administração, Arquitetura e Urbanismo, Direito, Enfermagem, Gestão Pública, Informática e Psicologia. Atuam dentro da Sede SEMED e ou…

FORNAZIERO BUZZO 1º DIRETORA SECRETÁRIA: JACYARA MALAVAZZI GONÇALVES 2º DIRETOR SECRETÁRIO: CELSO RICARDO GONÇALVES 1º DIRETOR FINANCEIRO: MANOEL GIMENES NETO 2º DIRETOR FINANCEIRO: ANTONIO CARLOS RUELA DIRETOR DE PATRIMÔNIO: ALCYR PUPO DIRETORA SOCIAL: MEIRI APARECIDA SBRISSA LOURENÇO FOR 091 2 PLANO DE AÇÃO/2014 I - Dados da Entidade Nome: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Americana. Endereço: Rua Abrahim Abraham, Nº. 97 Bairro: Parque Residencial Nardini /…

no mundo social. Trouxemos também alguns tópicos que estavam sendo tratados como conteúdos complementares para o corpo da proposta obrigatória. Estas alterações foram pensadas considerando a escola como espaço que estabelece relação dialética com a cultura, pois é, ao mesmo tempo, produto e produtora desta cultura. Sendo assim, os saberes, ao serem tematizados na escola, devem sempre garantir sua apropriação de forma crítica/criativa, contribuindo para que este diálogo com o mundo social…

FÍSICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO RELATÓRIO FINAL (ARTIGO CIENTÍFICO) AS ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS NA ESCOLA: UMA PRÁTICA POSSÍVEL AUTORES: GABRYELLA DOS SANTOS VALADÃO MONALIZA FRANCO GRANCE ORIENTADOR: PROF. RAFAEL DO NASCIMENTO VALENTE CAMPO GRANDE/MS NOVEMBRO DE 2013 2 AS ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS NA ESCOLA: UMA PRÁTICA POSSÍVEL GABRYELLA DOS SANTOS VALADÃO MONALIZA FRANCO GRANCE Linha de Pesquisa: Ciência da Atividade Física…

ESPORTE NA ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E MOTOR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Cláudio Italo Marinho de Souza RESUMO O esporte na escola está vinculado à prática da educação física que faz parte de um contexto muito mais amplo chamado “educação”. Nessa perspectiva como podemos pensar em uma prática de educação física (e esportiva) massiva se a nossa “educação” é tratada de forma não prioritária por aqueles que deveriam olhá-la como a principal solução para gerar um…