Habilidades E Competencias No Contexto Educacional

2.1.5 Competências 2.1.5.1 Conceituação Competência. [ Do lat. Tard. Competência] S.f. 1. Faculdade concedida por lei a um funcionário, juiz ou tribunal para apreciar e julgar certos pleitos ou questões. 2. Qualidade de quem é capaz de apreciar e resolver certos assuntos, fazer determinada coisa; capacidade, habilidade, aptidão, idoneidade. 3. Oposição, conflito, luta. 4. E. Ling. Conhecimento, linguística, parcialmente inato e parcialmente adquirido, que permite a um indivíduo…

Assunto: Quadro comparativo entre competências e habilidades da psicologia aplicada. Curso: Psicologia Turno: Noite Campus: Via Corpvs Psicologia Aplicada Este ramo reúne as diversas áreas da psicologia clínica, educacional e social, entre outras. O estudo apresenta como principal objetivo a resposta às necessidades da sociedade em sua estrutura como um todo. Habilidades é o poder técnico ou legal para realizar um ato. Competência é o uso apropriado de habilidades para a…

presente “escrevo porque à medida vou me entendendo e entendendo o que quero dizer, entendo o que posso fazer. Escrevo porque sinto necessidade de aprofundar as coisas, de vê-las como realmente são...”. Clarice Lispector RESUMO Dentro do contexto educacional contemporâneo, a formação continuada é uma das vias necessárias para a conquista da qualidade do ensino. A Formação continuada de professores é mecanismo primordial e imprescindível no desencadeamento de mudanças em sua…

A GESTÃO DE COMPETÊNCIAS SOB A ÓTICA DO MERCADO DE TRABALHO DE PONTA GROSSA - PR Leticia M. Baggio Azambuja – leticia@uniao.edu.br Faculdade Educacional de Ponta Grossa Rua Tibúrcio Pedro Ferreira, 55. CEP: 84.010-090 - Ponta Grossa – Pr Antonio Carlos de Francisco, Dr – acfrancisco@pg.cefetpr.br CEFET-PR / Ponta Grossa Avenida Monteiro Lobato – Km 04, s/n - Caixa Postal 20. CEP: 84.016-210 – Ponta Grossa - Pr Resumo: O movimento de globalização e as revoluções tecnológica e…

Inglesa no curso de graduação de Letras da UNIFAN. O problema científico a ser investigado foi, até que ponto o fator tempo pode, ou não, influenciar no processo de ensinoaprendizagem de Língua Inglesa, especialmente no desenvolvimento das quatro habilidades comunicativas (ouvir/falar/ler/escrever). E como professores de Língua Inglesa e alunos da graduação vêem esta questão. Esse trabalho justifica-se pelo fato de ser o curso de Letras a esfera na qual se forma professores de…

e com escolaridade formal. As habilidades estabelecidas são cada vez mais exigidas, uma vez que o desenvolvimento a que se chegou não aceita o trabalhador que não tenha qualificação. O presente artigo tem como premissa abordar as transformações provocadas pelas novas tecnologias digitais aplicadas na educação no inicio terceiro milênio como recurso pedagógico, expondo desafios na apropriação do conhecimento e redefinições do papel dos professores nesse novo contexto. O artigo pretende…

Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 20015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Gestão do Conhecimento Curso: Administração Unidade de Ensino: Faculdade Anhanguera Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Gestão do Conhecimento, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Anhanguera Educacional 2015 RELATÓRIO: Casas Soberba Este artigo diz que

COMPREENDER E ENSINAR: Por uma docência da melhor qualidade, possui em torno de cento e cinquenta páginas, que são divididas em cinco capítulos. Muito prático de entender, a autora abordou em poucas páginas um tema muito importante para a vida educacional. Na verdade este livro expõe na íntegra sua tese de doutorado defendida em 2000 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, onde a autora abordou a importância da formação do professor e suas atribuições durante o processo de…

ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO INTRODUÇÃO Objetivando uma reflexão sobre os aspectos relacionados a Altas Habilidades/Superdotação, destacam-se os seguintes questionamentos: Como são as pessoas portadoras de Altas Habilidades ou/ Superdotação (AH/SD)? Para identificar na sala de aula alunos com sinais de AH/SD, é importante ter em mente o que? Qual o papel da escola, do professor para com os alunos AH/SD? A partir dessa reflexão entender como esse aluno deve

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - ADAPTAÇÕES CURRICULARES ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 1 - AO PROFESSOR O papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços…