Habilidades E Competencias Do Educador Fisico

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO: MAIS QUE UM JOGO DE PALAVRAS Somos seres brincantes O Tendência lúdica: competência inata para brincar e jogar O Somos “ homo ludens”. O lúdico na sociedade e na educação O Platão: ocupação da criança com jogos educativos. O Comenius: alto valor formativo dos jogos. O Rousseau: visão particular do mundo infantil. O Pestalozzi: técnicas pedagógicas. O lúdico na sociedade e na educação O Fröebel : métodos lúdicos na educação. O Dewey: ocupação ativa. O…

descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. Nestes tempos de mudanças educacionais, nós educadores temos que ser multifuncionais, ou seja, não apenas educadores, mas filósofos, sociólogos, psicólogos, psicopedagogos, recriacionistas e muito mais para que possamos desenvolver as habilidades e a confiança necessária de nossos educandos. Para que tenham sucesso no processo de aprendizagem e na vida. Tudo isso marcados pela…

organização espacial é também um forte aliado para sua formação. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Palavras-chave: Lúdico; Espaço; Criança; Construção do Conhecimento; Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO Este tema vem abordar assuntos relacionados à…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Psicopedagogia Institucional com Ênfase na Dificuldade do Ensino da Matemática 1. INTRODUÇÃO O lúdico é arte de jogar, se divertir, ao aplica-lo como um intermédio pedagógico de incentivo ao ensino-aprendizagem o educador facilita o aprendizado e ainda diminui as barreiras existentes entre ele e o educando. A ludicidade quando utilizada na sala de aula, principalmente na educação infantil, torna a busca pelo conhecimento divertida,…

continuar a luta ao longo desses quatro anos e meio. Em especial agradecemos a nossa professora orientadora Esp. Ana Paula de Miranda Rodrigues Ferro, que sempre de modo extraordinário, esteve presente, esclarecendo as dúvidas, tendo muita calma, competência, confiança, conhecimentos e, principalmente, agradecemos pela amizade para conosco. Enfim, agradecemos a todos os amigos e amigas que nos ajudaram de alguma forma durante estes quatro anos de vida acadêmica. Obrigada por tudo! "A…

Educação Física. 3- PROBLEMA: Dê que forma ensino do futsal para inclusão de gêneros nas aulas de Educação Física? 4- OBJETIVOS 4.1 - Geral 4.2 – Específicos: 5- JUSTIFICATIVA: Como futuros educadores devemos conhecer os métodos de ensino da disciplina de Educação Física que são desenvolvidos atualmente nas escolas. Sabemos que as aulas de Educação Física podem influenciar significativamente no futuro do aluno, pois pode-se…

imprescindíveis para o desenvolvimento e para o bem-estar das pessoas, das organizações e das sociedades. É nas escolas que a grande maioria das crianças e dos jovens aprendem uma diversidade de conhecimentos e competências que dificilmente poderão aprender noutros contextos. As habilidades e competência de cada ente será analisada e lapidada para que o educando possa se expressar melhor, se destacar, ser o aluno desejado pelos professores. Então a escola é muito além de tudo aquilo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA GESTÃO ESCOLAR AMERICANA SP NOVEMBRO /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Atps: Competências Profissionais

planejar e mapear as etapas do projeto além da avaliação do mesmo. Os projetos educativos têm papel fundamental no desenvolvimento de competências e habilidades, pois possibilitam a descoberta, aumenta a curiosidade e a criatividade, além de relacionar informações recém adquiridas com as já vivenciadas pelos alunos. Palavras-chave: projeto educativo; habilidades; competências; trabalho infantil. 2. INTRODUÇÃO Uma escola viva é…

projeto didático que objetiva-se: mostrar uma ferramenta metodológica, capaz de propiciar uma aprendizagem de forma ativa e interativa. Destaca-se o lúdico como uma necessidade permanente, visto que este desenvolve o ser humano em todos os aspectos: físicos, intelectuais, favorece o campo efetivo e social. 2 PROJETO DIDÁTICO 2.1 Instrumento de Renovação Metodológica O projeto didático é um instrumento de renovação metodológica. Todas as instituições têm necessidades de planejar…