Guionismo de produto multimedia

Conceptualização Introdução Neste trabalho pretendemos elaborar um guião multimédia para um jogo didáctico interactivo com o intuito de ensinar as cores às crianças em crescimento. Ao longo deste trabalho explicaremos como irá decorrer o desenvolvimento da aplicação e como funcionará, esclarecendo todos os passos para cada menu do jogo e cada função dos botões existentes. Resumidamente queremos que este tema interesse mais as crianças para que tenham a consciência da importância da aprendizagem das cores na sua infância. Objectivos O objectivo do jogo é estimular a identificação e reconhecimento das cores que estão presentes em todos os ambientes por parte das crianças, de uma forma fácil e divertida. Queremos que seja mais uma ferramenta que ajude no crescimento e desenvolvimento da mente da criança, porque é nessa fase que se deve educar as crianças a pensar de modo a desenvolver o cérebro. Tipo e género da Aplicação É uma aplicação linear porque o seu conteúdo não permite alterações e os menus surgem de uma forma sequencial. Sendo uma aplicação educativa offline tem como propósito apoiar o crescimento da criança nos primeiros anos da sua vida. Será desenvolvida em flash e será disponibilizada num cd. Justificativa Tudo o que é muito colorido atrai a atenção das crianças, e é nessa faixa etária que é importante desenvolver a visualização e exploração do universo das cores, ajudando assim na aprendizagem da criança tornando mais fácil,…

ponto de fuga, linhas de horizonte). Contrastes e texturas. Método expositivo Visualização de documentários Fichas de trabalho Realização de trabalhos práticos (mini- projetos) Apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos Sala de informática com hardware e software específico Máquina fotográfica Testes Teórico- práticos Trabalhos práticos Atitudes e valores em contexto de sala de aula Design, Comunicação e Audiovisuais - 10ºano Módulo: 4 - Design Multimédia …

Área de formação Curso de formação Nível de qualificação do QNQ 213. Audiovisuais e Produção dos Media Técnico/a de Multimédia 4 Plano Curricular Componentes de Formação Domínios de Formação 6651 6652 6653 6654 6655 6656 6657 6658 6659 6660 6661 6662 6663 6664 6665 6666 6667 6668 6669 6670 6671 0755 0767 TIC 0757 0792 Científica Duração: 400 horas Matemática e realidade - Plano Curricular UFCD Portugal e a Europa Os media hoje Portugal e a sua história Ler a imprensa escrita A…

suportes didácticos; 4. Desenvolver actividades de consultoria, prestando apoio técnico no domínio da sua área funcional. COMPETÊNCIAS SABERES Noções de: 1. Planeamento da formação. 2. Gestão de projectos de Educação/Formação. Conhecimentos de: 3. Sistemas de Educação/Formação. 4. Legislação específica da actividade profissional. 5. Didáctica. 6. Pedagogia e andragogia. 7. Selecção e recrutamento de recursos humanos. 8.…

Imagem Digital Estática..............................................................................................................6 Movimentos Artísticos Contemporâneos.................................................................................. 12 Laboratório Multimédia 1......................................................................................................... 17 Expressões da…

• Mobilizar estratégias de apropriação de conhecimentos (nos planos linguístico e sociocultural), favorecendo a integração dos elementos novos nos já adquiridos; • Identificar as finalidades das tarefas a executar; • Planificar actividades; • Seleccionar, de entre os auxiliares de aprendizagem, os mais adequados; • Identificar dúvidas e dificuldades; • Auto-regular os desempenhos exigidos em cada tarefa; • Gerir adequadamente o tempo na realização das tarefas. 6. Pesquisar, seleccionar e…