Grupo Petropolis

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE LETRAS RESENHA TUTAMEIA Amanda Neves Marques Corrêa Petrópolis 2009 In: NUNES, Benedito. O dorso do tigre. 2 ed. São Paulo: Perspectiva, 1976. Tutameia As quarenta histórias de Tutameia, de Guimarães Rosa, estão distribuídas em quatro grupos e poeticamente ordenadas. São estórias de uma só estória, casos exemplares, indicando fábulas ou mitos. O clima

da Universidade Federal de São Carlos. E-mail: ndinis@ufscar.br RESUMO A educação deve ser também um espaço de cidadania e de respeito aos direitos humanos, o que tem levado o currículo a discutir o tema da inclusão de grupos minoritários. Entre estes grupos estão os grupos de gênero representados por feministas, gays e lésbicas. No Brasil, há muitos estudos sobre a exclusão de mulheres, porém poucos estudos educacionais acerca do tema da diversidade sexual. Essa ausência na…

ainda eram bebés, ou ainda discutir com elas porque, na nossa cultura, é preciso ter um registro assim que se nasce, quais as informações contidas nesse registro, ou também pedir à família que conte como escolheu o nome da criança. Talvez exista no grupo alguma criança que não tem o nome do pai no seu registro de nascimento. Esta é uma boa oportunidade para mostrar que existem vários tipos de família, igualmente legítimas, que são encentradas na nossa cultura. Pode-se também comparar…

INFORMAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FAETERJ/PETRÓPOLIS HTML, versões 4.0 e 5 JUAREZ DE SOUZA CUNHA PETRÓPOLIS MARÇO 2015 HTML, versões 4.0 e 5 JUAREZ DE SOUZA CUNHA Trabalho realizado como quesito de avaliação referente à primeira nota da matéria de Sistemas Multimídia e Hipermídia, no curso de Formação em Tecnologia da Informação e Comunicação da FAETERJ – Petrópolis. PETRÓPOLIS MARÇO 2015 2 Sumário…

o tempo com isso abalando o tal determinismo da física de Newton. 1.1.5. Pós Modernidade Na modernidade a atividade científica deixa de estar em prioridade econômica, pois a comercialização de produtos tais como armas era a prioridade de grandes grupos econômicos. A promessa de um domínio da natureza pela ciência deve como resultado a segunda guerra mundial. 1.1.6. História universidades As universidades antigas (medieval) preparavam os jovens para funções o trivium, quadrivium e…

Karl Marise Schmidt Veiga Michele Guimarães Petrópolis, 2002. RESUMO Há décadas, buscam-se métodos e práticas educativas adequadas à realidade cultu-ral e ao nível de subjetividade dos jovens e adultos. Esta pesquisa busca investigar as práticas pedagógicas utilizadas nas primeiras sé-ries níveis um e dois de duas escolas públicas do Município de Petrópolis, a fim de verificar sua adequação ao…

Empresas. Hoje não se pensa somente em Produtos novos, mas sim, em satisfação dos “stakeholders” (clientes, empregados, acionistas, sociedade e fornecedores). Cada um desses grupos tem interesses diferenciados que mudam de empresa para empresa e com o tempo para uma mesma empresa. O presente estudo enfatiza como a Empresa Grupo Petropolis vem crescendo no ramo e conquistando seus “stakeholders” com uma de sua principal marca, a Cerveja Itaipava. Palavras-Chave: Satisfação.…

disciplina Atividade: Estudo Dirigido 11 30/04 QUARTA Conteúdo: Orientações sobre o Trabalho Final da Disciplina Fonte de referência: Atividade: Para esta aula os acadêmicos devem trazer todo o material coletado sobre o tema do trabalho. Os grupos serão orientados em sala de aula 01/05 FERIADO 12 08/05 Conteúdo: Prova Bimestral Fonte de referência: todas as anteriores. Atividade: prova bimestral. 13 15/05 Conteúdo: Orientações sobre o Trabalho Final da…

aplicar a experiência. No dia e hora marcado dividiremos a turma em 2 grupos com a mesma quantidade de alunos (mistos). Levaremos o grupo A para um local fora da sala de aula para aplicarmos o questionário. O grupo B continuará em sala onde será aplicado o mesmo. Ao grupo A será avisado que as atividades serão recompensadas com brindes, Já no grupo B não haverá nenhuma informação sobre o brinde. Após a separação dos grupos e a distribuição do questionário, será marcado o tempo de…

primeiro grupo, e se chamariam não críticas. Por outro lado, no segundo grupo, estão as teorias que entendem ser a educação um instrumento de discriminação social, logo, um fator de marginalização (SAVIANI, 2003: 04). Deste modo, podemos constatar que ambos os grupos explicam a questão da marginalidade a partir de uma determinada concepção da relação entre educação e sociedade. Assim, ambos os grupos destoam partindo de um mesmo referencial, com isso, para os não-críticos (primeiro…