Grupo Petropolis

pesquisa propriamente dita. Na medida em que fomos tendo mais acesso às atividades do grupo, as observações foram se refinando e dando corpo à pesquisa. Para identificar a participação dos professores em movimentos sociais relacionados ao entorno social da escola em que atuam, na primeira fase da pesquisa foram mapeados e descritos alguns relatos em diário de campo e organizados em fichas os principais relatos do grupo. Foram coletadas as descrições dos professores e suas…

atento às mudanças na Lei de Uso e Ocupação do Solo, uma vez que essa política pública frequentemente sofre pressão de grupos de interesse, principalmente o imobiliário. Investigue ainda qual é o estado de conservação dos mananciais de sua cidade, quais são os fatores de degradação e relacione as possíveis soluções. Infelizmente, o recorrente problema das enchentes em Petrópolis (RJ), não se refere somente ao volume de águas que o prefeito e demais políticos envolvidos propagam, para…

história de luta, em coletividade, solidariedade, afetividade com a comunidade escolar em geral. Os desafios estão sempre na vida dos educadores do campo que buscam novas alternativas para que os educandos sintam motivados em aprender, em coletivo, grupos ou individual, trazendo possibilidades de desenvolver essa soma de conhecimento informal e melhores perspectivas de crescimento com autonomia cientifica de dimensão humana e integrado ao meio ambiente, correlacionado a natureza. Assim,…

desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para…

A prof.ª Kelli Mota (2005) realizou a seguinte proposta :”a proposta é a produção escrita, pelos alunos, da sua história de vida a partir de eixos temáticos, tais como: local de origem, família, orientação religiosa, profissão, trabalho, lazer, grupos de amigos, expectativas em relação à escola, para serem apresentados e discutidos com a turma de aula.” Há uma outra sugestão que extraí das pesquisas de Bernard Charlot (1996, 2001) e tenho utilizado nos estágios e nas escolas, que propõe…

tradicionais, ou foram grupos que disputaram espaço dentro de modernos movimentos religiosos e decidiram buscar a sua autonomia. Existem, ainda, casos de pessoas que não estavam vinculadas a nenhuma estrutura religiosa e fundaram novas seitas ou movimentos religiosos. O mundo das seitas é um espaço muito dinâmico. Elas se dividem e se fundem de acordo com as conveniências, os conflitos pelo poder, ou as disputas internas entre conservadores e liberais. Dentro de um mesmo grupo, com o…

preconceito consiste em “atitudes ou comportamentos negativos direcionados a indivíduos ou grupos, baseados num julgamento prévio que é mantido mesmo diante de fatos que o contradigam” , segundo esses autores o preconceito é algo muito antigo e podemos encontrar relatos que datam da Antiguidade romana. Ainda nos dias de hoje, podemos observar povos, etnias, países, entre outros grupos tendo como preferência seu grupo de pertença em detrimento de outros, e pensando que pelo simples fato…

DIDÁTICOS: Orientar-se pelo plano de curso e utilizar livros didáticos e para didáticos, globo, mapas, revistas, jornais, recursos audiovisuais, etc. para o conhecimento do assunto. AVALIAÇÃO (PROCESSOS E INSTRUMENTOS): Trabalhos individuais e em grupo, seminários, pesquisas, participação do aluno em sala de aula e duas provas dissertativas por bimestre. A avaliação deve ser um processo global, e, deve acontecer de forma contínua e diagnóstica, observando, desta forma, o desempenho…

público (aula 12) Módulo 2 Fazendo Epistemologia da Comunicação 1. Projeto de pesquisa 1: tema, objeto, objetivos, hipóteses, justificativa, fundamentação teórica e temática, metodologia, cronograma e bibliografia (aula 13) 2. Projeto de pesquisa 2: grupos, escolha do tema e objeto; definição de fundamentação teórica e temática em 3 linhas de pesquisa (aula 14) 3. Projeto de pesquisa 3: dúvidas (aulas 15 e 16) N2: Entrega de projeto + prova sobre o projeto (aula 17) N3: Prova…

no ensino-aprendizagem 5. Ferramentas para internet: blogs, grupos, repositórios digitais. 6. Ferramentas para a internet: redes sociais, Web 2.0, computação em nuvem. 7. Tecnologias Moodle, Google para um projeto inovador usando Web 2.0. 8. Estratégias de apropriação da tecnologia: método WebQuest, questões de plágio e autoria. Procedimentos Metodológicos Indicados Aulas expositivo-dialogadas, atividades individuais e em grupo, debate, estudo de caso. Sistema de Avaliação 1°…