Grinspun

Union. Global Journal of Engineering Education: Melbourne, v.6, n.2, p. 179-184, 2002. Disponível em: www.eng.monash.edu.au/uicee/gjee. Acesso em 18 jan. 2003. CARDOSO, T. F. L. Sociedade e Desenvolvimento Tecnológico: Uma Abordagem Histórica. In: Grinspun, M. P.S.Z. (org.). Educação Tecnológica-Desafios e Pespectivas. São Paulo: Cortez, p. 183-225, 1999. CHAKRABARTI, S.; SADULLA, S.; RAMASAMI, T. Patents: a Missing Link in IndustryAcademia Co-operation. Global Journal of Engineering…

estrangeiros (Estados Unidos e França). Rev. Educ. Pública., Cuiabá, v. 5, n. 8, jul/dez. 1996 73 Organização político-pedagógico escolar Assim de um acanhado experimento em escolas brasileira, passou a ser uma exigência de lei e segundo GRINSPUN (1987), foi o Brasil o primeiro país do mundo a adotá-lo legalmente e, assim foi evoluindo historicamente, o que examinaremos a partir. O primeiro serviço de Orientação profissional e Educacional brasileiro criado por Lourenço…

p. 61-81. Biblioteca Digital da OEI (Organização de Estados Iberoamericanos para a Educação, a Ciência e A Cultura, Disponível em < http://www.campus-oei.org/ >. Acesso em 01 Ago. 2002. RODRIGUES, A. M. M. Por uma filosofia da tecnologia. In: Grinspun, M.P.S.Z.(org.). Educação Tecnológica - Desafios e Pespectivas. São Paulo: Cortez, 2001: 75-129. SANCHO, J. M. (org.). Para uma tecnologia educacional. (Trad.: Neves, B A.). Porto Alegre, Artmed, 1998: 28-40. SILVA, D.,…

testagens que permitem a comparação de alunos e de instituições, possibilitando a visualização de problemas não apreendidos no nível da sala de aula. Um grupo de autoras, a saber: Mere Abramowicz (1995), Vera Tavares de Souza (1994), Mirian Grinspun (1994 e 1996) e Vera Werneck (1996), propõe uma avaliação holística do aluno, que não se restrinja aos aspectos cognitivos, procurando contemplar sua condição existencial, sentimentos, motivações, valores. Ela deve manter o caráter dinâmico

para o cuidado: tendências e perspectivas. In: Anais do12º Seminário Nacional de Pesquisa em Enfermagem; 2003 abr 27-30; Porto Seguro (BA), Brasil. Porto Seguro (BA): ABEn-BA; 2003. 8. Rodrigues AMM. Por uma Filosofia da Tecnologia. In: Grinspun MPSZ, organizador. Educação Tecnológica: desafios e perspectivas. 2ª ed. São Paulo (SP): Cortez; 2001. 9. Correa MB. Tecnologia In: Cattani AD, organizador. Trabalho e Tecnologia: dicionário crítico. 2ª ed. Petrópolis (RJ): Vozes; 1999.

tarefas para um treinamento ou especialização nas novas tecnologias, mas falamos sim na utilização da tecnologia como ferramenta para auxiliar na formação do indivíduo e na sua integração na sociedade, com uma formação mais crítica e mais humana.(GRINSPUN, 2001; VERASZTO et al, 2003a, 2003b). Entendendo que a educação científica e tecnológica deve ser mantida como uma prática constante em todos os níveis de ensino, a busca por indicadores de como as pessoas se relacionam com a…

o indivíduo como um ser abstrato e descontextualizado de sua cultura. Entendemos que a educação precisa buscar compreensão e interpretação desse contexto para situar o educando no significado do humano e na compreensão do mundo que o abriga. (GRINSPUN, 2001, p. 35). Dentro deste contexto, o ensino assume características diferentes de uma concepção tradicional. Nesta concepção tradicional, os alunos não exercem uma atuação ativa na construção do conhecimento, o professor detém o…

Sparta, 2003). Historicamente, a Orientação Profissional esteve vinculada inicialmente à área da Educação, como atividade no campo da Orientação Educacional, conforme Constituição Federal de 1937 e Leis Orgânicas instituídas em 1942, 1943 e 1946 (Grinspun, 2002), e destinada às classes menos favorecidas que freqüentavam as escolas profissionais, enquanto os filhos da elite estudavam em escolas secundárias. Desenvolveu-se também, no âmbito da Psicologia, em três domínios: (1) da…

12 de maio de 2013. ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução a metodologia do trabalho científico: elaboração de trabalhos na graduação. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001. ASSIS, Nízia de. Revendo o meu fazer sob uma perspectiva teórico-prática. In: GRINSPUN, Mirian P. S. Zippin (Org.). A prática dos orientadores educacionais. São Paulo: Cortez, 1994. p. 125-141. BARTZEN, Jaqueline. Pais atuantes, melhor desempenho na escola. 2009. Disponível em:…

Educação de Jovens e Adultos-EJA permite que haja um favorecimento do trabalho pedagógico do professor, sendo necessário que este conheça as especificidades dos recursos para que assim possa ajudar os alunos. Interessante são as palavras de Mirian Grinspun (2001, p. 29): Para que serve então uma educação tecnológica? [...] para formar o indivíduo na sua qualidade de pessoa humana, mais crítica e consciente para fazer a história do seu tempo com possibilidades de construir novas…