Goodson, comparação com outros autores

escolares, os métodos e práticas de ensino, as finalidades explícitas e implícitas almejadas e as apropriações realizadas pelos alunos, buscando nos processos internos da escola inspiração para melhor compreender as complexas relações entre escola e sociedade. Importantes pesquisadores da temática, como André Chervel (1990), Dominique Julia (2001; 2002) e Ivor Goodson (1990; 1995; 1997; 2001) são unânimes em denunciar o quanto vinham sendo negligenciados os estudos em história das disciplinas escolares. Todavia, concordam em apostar, mais contemporaneamente, em sua plena expansão. Na intenção de compreender quanto suas previsões têm-se materializado no plano concreto e nos rumos tomados pela produção brasileira, procura-se fazer um mapeamento dessa produção, buscando propiciar tanto uma visão ampla do que vem sendo realizado no campo como identificar as ênfases e as lacunas ainda existentes nas investigações conduzidas. O estudo ainda propõe examinar os referenciais teóricos que subsidiam os artigos selecionados, a fim de que melhor compreendesse como os dois autores mais citados – Chervel e Goodson – são apropriados pelos pesquisadores brasileiros. Para tal, parte-se do esquema conceitual sobre apropriação mobilizado por Roger Chartier (1988) e utilizado por Catani (2001) em texto intitulado “As apropriações da obra de Pierre Bourdieu no campo educacional brasileiro, através de periódicos da área”. Forquin (1992, p. 40), mesmo ressaltando a…

DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DAS DISCIPLINAS À INTERDISCIPLINARIDADE: UM DIÁLOGO COM CHERVEL, GOODSON E LIBÂNEO Eixo Temático 2: Mirtes Rose Andrade de Moura Mariani1 Aline Aparecida Domingues Borges2 Édio João Marani3 RESUMO É certo que a noção sobre a origem do termo disciplina permaneça, ao longo de nossos dias, imprecisa na Educação Básica e, de igual modo, passível de influências de várias áreas do saber. Não menos certo,…

Música e disciplinarização: entendendo o momento da Educação Musical no Brasil Fabricio Hofman da Silva UFES - fabriciohoffmann@hotmail.com Resumo: Este trabalho visa a fazer uma análise do atual momento da Educação Musical no Brasil através dos estudos de Ivor Goodson (1997), que trata da construção social do currículo e da formação das disciplinas escolares. A aprovação da Lei 11.769/08 foi uma grande conquista, porém a luta apenas começou. A indicação é que a música busque a…

sociedade. Para tanto os autores utilizam como referencial teórico uma pesquisa realizada durante um processo de doutorado concluído e a partir de uma abordagem histórica que discutiu duas linhas de pensamento; a história social de Ivor Goodson e a epistemologia social de Thomas Popkewitz. O currículo discutido é historicamente construído sustentado pelas abordagens dos autores além de serem apoiadas em outros campos científicos como a sociologia e a psicologia (JAEHN, 2012).…

Ivor Goodson 1º momento Em dupla responda ao seguinte encaminhamento. 1) Qual o significado etimológico de currículo e, como e quando se dá a vinculação de classe e currículo? O significado etimológico da palavra currículo é o de curso a ser seguido ou apresentado, ou seja, ele deve ser entendido como o conteúdo apresentado para estudo e objetivação, que em sua construção é definido por uma minoria detentora do poder (saber), havendo uma sobrevivência desta forma de se construir o…

GILDETE RIBEIRO VIEIRA RESENHA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL 2015 GILDETE RIBEIRO VIEIRA RESNHA Trabalho apresentado à disciplina Currículos e propostas, do 5º Semestre B do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Professora Paula de Castro Escanuela. FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS JABOTICABAL 2015 Ampliando o conhecimento sobre o currículo escolar Em primeiro momento Goodson (1997) ressalta a importância de…

enquanto era afirmado nos séculos XVI e XVII como uma nova e melhor forma de se propor educação, por possuírem conteúdos bem estruturados, o que realmente ocorre é a pura classificação dos alunos capazes dos não capazes. Havendo também, dentro dos conteúdos uma seleção daqueles que irão ou não aprender determinados conhecimentos. Portanto, o currículo é um curso no qual os estudiosos que propuseram uma educação em classes utilizaram o currículo e concretizaram o poder de diferenciar que…

conhecimento. No decorrer da obra a autora cita Chevallard , Goodson e Chervel são autores que Bittencourt utiliza para chegar a uma possível resposta, ambos relacionam disciplina escolar com transposição didática, Chervallard fala que é o saber cientifico que legitima a razão da ciência, ele fala que há uma hierarquia entre academia e escola, de modo que o saber erudito seja o supra-sumo. Ele traz a escola como receptora e reprodutora do conhecimento externo transpor assim o…

Leonardo Goodson, ginecologista com especialidade em Sexualidade Humana. Sexo e Idade O médico explica que as características dessa sexualidade são variadas conforme a idade. Nas crianças com idades entre zero e 18 meses, começa o processo de aprendizagem da identidade homem/mulher e dos papéis sexuais. "Neste período, a criança passa a lidar com a representação cultural do que é ser homem ou mulher. É nessa fase que o bebê começa a experimentar o próprio corpo e a ter as primeiras…

efetivação as políticas posteriores. O referido documento, em suma, nos concede os direitos que até então tinham sidos cerceados pelo poder político militar. Tais pressuposições serão o alicerce das políticas curriculares desenvolvidas nos anos noventa e seguintes. Observamos que, apesar da Constituição de 1988, da LDB 9394/96, e de outros documentos oficiais, nortearem os discursos futuros sobre a educação, esta passa a ser regida de acordo com “os novos modelos de globalização e…