Ginastica Artistica Parada De Mao

1 1 INTRODUÇÃO Até pouco tempo, a Ginástica Artística (GA) era uma modalidade esportiva conhecida e praticada por poucos, o que acabava lhe conferindo um caráter elitista. Atualmente, graças as grandes conquistas internacionais de nossos ginastas tais como, Daiane dos Santos, os irmãos Daniele e Diego Hypólito, Laís Souza e o mais novo destaque Jade Barbosa, a modalidade vem se tornando cada vez mais popular em nosso país e mais expressiva no contexto internacional. A…

Rolamento para frente\ Rolamentos - são formas de girar sobre si mesmo em situações diversas. 1.1. Rolamento para frente grupado. Aspectos técnicos: Partindo da posição de pé, com as pernas unidas, o executante deverá flexionar as pernas e apoiar as mãos no solo de forma a que estas correspondam aproximadamente à linha dos ombros. O queixo deverá ser posicionado junto ao peito e a coluna vertebral deverá estar curvada. Após impulsionar o corpo com as pernas, o corpo é apoiado pelos…

contribuir para uma educação mais completa e humana, possibilitando aos educandos diversas fontes de conhecimento com o desenvolvimento e ampliação de habilidades dentro das suas capacidades. Para vencer desafios pedagógicos o professor deve lançar mão de estratégias de ensino, para desenvolver o futsal dentro da escola, considerando aspectos importantes como a competição, que mal ou bem está presente no contexto escolar, e procurando procedimentos adequados ao ensino aprendizagem…

diversos tipos: Resistência, Força, Velocidade, Agilidade, Equilíbrio, Flexibilidade e Coordenação motora (destreza). “Aquelas condições orgânicas básicas para a aprendizagem aperfeiçoamento de ações motoras físico esportivas” (Coletivo de autores, Ginástica Básica p.2. Apud Coletivo de Autores, Sistema de Capacidades Físicas P.19). Com isso o autor tenta passar que as capacidades físicas nascem com você e podem ser aperfeiçoadas de acordo com o esporte ou atividade física que você…

dominante) também pode ser interessante, pois dá sentido à técnica ao se exigir sua utilização numa situação de jogo, mais motivante que um mero exercício técnico. A execução de técnicas com auxílio de material de ginástica olímpica, quando houver, também pode despertar a curiosidade dos alunos. Assim, por exemplo, utilizar um “colchão gordo” ou vários colchões empilhados para vivenciar a bicicleta do futebol ou o arremesso com salto no handebol é uma…

lento e desinteressante para o público, o que fez com que houvesse uma mobilização para que as regras fossem alteradas. Essas mudanças representaram um divisor de águas no pólo aquático nacional. Os jogadores poderiam nadar com a bola parada, as substituições serem feitas a qualquer momento do jogo e o número de jogadores em cada equipe diminuiu. Além disso, em 1960 estipulou-se um tempo de posse de bola. Todas essas modificações pretendiam tornar o esporte mais dinâmico,…

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................