Ginastica Artistica Parada De Mao

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

desses atos bem sucedidos é dependente de milhares de experiências sensório-motoras prévias. Dentro da coordenação motora fina existem três parâmetros: coordenação óculo manual, óculo pedal e músculo-facial. A coordenação olho-mão ou óculo-manual refere-se ao movimento das mãos associado á visão, como apanhar uma bola vinda em sua direção. Exemplos: - Passar um fio plástico em ponto de alinhavo em uma tabuinha perfurada; - Bordado com agulhas em cartolinhas; e - Bordado com agulha…

....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

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....... 53 2.4 Ginástica ............................................................................................. 53 2.5 Dança.................................................................................................. 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ................

melhorando. Toca do coelho Objetivo: quebrar o gelo fazendo com que o grupo participe da atividade e principalmente que haja integração entre o mesmo. Material: Procedimento: formar vários grupos de três pessoas, sendo que dois participantes vão dar as mãos simulando uma toca e o outro participante é o coelho que ficará dentro da toca, num determinado momento o professor ou instrutor da um sinal e todos os coelhos devem trocar de toca, e depois todas as tocas trocam de lugar. Após e num…

entrei na escola particular José Elias Moreira, onde estudei até a metade do primeiro ano do segundo grau. É uma Escola com uma ótima estrutura, possuindo pista de corrida, piscinas, três quadras, sala de dança, sala de tênis de mesa e sala de ginástica. Já naquela época era considerada uma das melhores escolas da região. Da primeira até a quarta série as aulas de educação física eram realizadas três vezes por semana. Praticamente se resumiam em educativos para esportes, como:…

acompanha sua prática, é arte de defesa pessoal que utiliza a totalidade do corpo humano: perna, pé, mão, joelho, calcanhar, braço, cotovelo, ombro, cabeça, dedos. Que esta repetição dinâmica e intensa, formaria o que ele descreve como “memória muscular”. Finaliza afirmando que a capoeira é a arte da cautela e “negaça”, da malícia e da “matreirice” , que tem nos pés seus pontos básicos e as mãos os seus coadjuvantes. A brincadeira acontece dentro de um círculo formado por “músicos” e…