Gilles Deleuze Sobre As Sociedades De Controle Resumo

Cotidiano e experiência na fotografia contemporânea Victa de Carvalho RESUMO No contexto atual das instalações fotográficas, é marcante o investimento de alguns artistas na renovação de linguagens e estéticas que apostam no cotidiano como estratégia de experiência. Em meio a uma superprodução de imagens do dia-a-dia das grandes cidades, de numerosas cenas corriqueiras e banais recentemente apresentadas em instituições de artes, as condições para uma experiência estética parecem, a princípio,

O SURGIMENTO DO ASSISTENTE SOCIAL NA SOCIEDADE DISCIPLINAR - Diogo Costa Tavares da Cunha – aluno do curso de Serviço Social do Guará da Faculdade Projeção – email: diogocosta.braz@gmail.com - Débora Maria Victória de Barros – docente do curso de Serviço Social do Guará da Faculdade Projeção – email: debora.barros@projecao.br RESUMO Este trabalho tem caráter bibliográfico e apresenta uma análise do surgimento do Assistente Social na sociedade disciplinar, e como esta…

ama, isto é, daquela que deseja o conhecimento, o estima, o procura e o respeita. A filosofia não determina, questiona, isto é, escapa a qualquer determinação estabelecida. “Filosofia é a arte de formar, de inventar, de fabricar conceitos.” Gilles Deleuze “A verdadeira filosofia é arte de reaprender a ver o mundo.” Maurice Merleau-Ponty 2. O que é o homem? O homem é um ser singular, autônomo, pensante, original que se expressa por meio de muitas linguagens como, por exemplo: a…

Social; Rev. Social. USP, S. Paulo, VOLUME 1(1) A R T I G O FOUCAULT: O PODER E O DIREITO Ronaldo Porto Macedo Júnior* MACEDO Jr., Ronaldo Porto. Foucault: o poder e o direito. Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 2(1): 151-176, 1.sem. 1990. RESUMO: A idéia de crise do Direito presente em grande parte da literatura jurídica contemporânea está alicercada numa questão filosófica mais ampla relacionada à crise dos conceitos clássicos de Racionalidade e Representação. Este texto…

TRABALHO SOBRE “FILOSOFIA, MATEMATICA, FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTIFICO". São Paulo Maio 2012 Abel de Oliveira Pereira RA B47CBH9 David Rodrigues Martins RA B404361 Francisco Jesus P. Rodrigues RA B1955C2 Carlos Eduardo A. Tavares RA B345AE8 Francisco Ronys de Barros RA B19HCA8 CAMPUS: ALPHAVILLE TURNO: NOTURNO TURMA: TRABALHO SOBRE FILOSOFIA, MATEMATICA, FÍSICA

ESSA? Katia de Souza e Almeida Bizzo Schaefer - UERJ katia.bizzo@ig.com.br Resumo O trabalho em questão é um convite à reflexão sobre um novo olhar para a escola contemporânea, fazendo uma passagem pela ideia de skholé, da antiga Grécia, resgatada nos escritos de Rancière e acrescentada nas reflexões de tempo livre de Simons e Masschelein. Nessa dialógica, trago as contribuições de Spinoza, Larrosa, Benjamin, Foucaut, Deleuze e Nietzsche como base para discussão e reflexão para pensar…

Pernambuco – UFPE. Sérgio Carvalho Benício de Mello Doutor pela City University London – Cass Business School. Professor da UFPE. Maria Iraê de Souza Corrêa Doutoranda na UFPE. Professora na Universidade Rural Federal de Pernambuco. Resumo Abstract Esse artigo visa refletir as crises presentes em nossa cultura contemporânea impregnada pela modernidade e pelos meios de comunicação e digitalização que daquela emanam. A primeira crise que refletimos foi a da quebra…

EDUCAÇÃO: PERPETUAÇÃO OU TRANSFORMAÇÃO? Ashjan Sadique Adi ashjansadique@yahoo.com.br RESUMO Considerando a educação como campo político, este trabalho traz reflexões filosófico-educacionais a respeito de como a referida instituição pode contribuir para perpetuar a atual dinâmica social de homogeneização dos sujeitos ou transformá-la em prol de vivências mais singulares, a partir da perspectiva foucaultiana. Posteriormente, apresenta

A cidade simbólica: inscrições no tempo e no espaço Regina Beatriz Guimarães Neto* Resumo: A proposta central deste artigo é analisar as representações sobre as cidades que irrompem nos fragmentos dos diversos relatos e registros dos seus habitantes. Nos “relatos de espaço”, homens e mulheres codificam e distinguem simbolicamente espaços e lugares, imbricados às várias temporalidades. Reunidos em uma trama narrativa, sinalizam práticas culturais, organizadoras dos espaços e…

disciplina me ensinou muito mais do que cabia nos conteúdos programáticos; aos professores da Eco, que me acolheram, especialmente ao professor Renzo Taddei, à professora Liv Sovik e à professora Anita Leandro; aos professores e colegas do curso “Deleuze e Guattari: Filosofia Prática” (PUC-RJ); à Diana Melo, revisora deste trabalho; aos professores da Fa7, em especial à professora Juliana Lotif, pelo carinho que estão tendo comigo neste ano de 2013; à Capes, pelo auxílio financeiro…