Gestão Social De Políticas Públicas Resumo Crítico

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS ENFERMAGEM INCLUSÃO DOS CIDADÃOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE Fichamento apresentado no 3° período do curso de Enfermagem da faculdade Ages como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial da disciplina de Políticas de saúde públicas, sob a orientação do professor Humberto Aparecido Faria. Paripiranga 17 de Abril de 2015 Organização Pan-Americana da Saúde e Conselho Nacional de Saúde. Inclusão dos cidadãos nas políticas de…

organizacionais críticos para implementar um Sistema de Gestão de Segurança e Saúde no Trabalho BARREIROS, Dorival (1); RICHERS, Rosane S. (2) (1) (2) IPT - Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo, Médico do Trabalho; FUNDACENTRO, Pesquisador Sênior / Chefe da Divisão de Gerenciamento de Riscos. RESUMO O presente texto apresenta e discute os fatores organizacionais críticos que devem ser contemplados a fim de conceber, implementar e manter um sistema de …

RIGAL,Luis. A escola crítico-democrática; uma matéria pendente no limiar do século XXI. In: A educação dono século XXI; os desafios do futuro imediato. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. . Resumo FIM DE SÉCULO, INÍCIO DE SÉCULO: CELEBRAÇÕES E PREOCUPAÇÕES. Levantar o olhar O início do século à celebração de uma aposta no futuro e à reflexão sobre o tempo ido nos diversos âmbitos da vida da humanidade. Porém, fundamentalmente, leva a iludir-se com projetos distintos dos vigentes

Disponível em http://www.anpad.org.br/tac TAC, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, pp. 56-70, Jan./Jun. 2012 Casos de Ensino / Gestão: Competências do Gestor Público e o Medalhão - um Conto e um Caso de Ensino Public Manager’s Competences and the Medallion - a Tale and a Teaching Case Fernanda Filgueiras Sauerbronn * E-mail: fernanda.sauerbronn@facc.ufrj.br Universidade Federal do Rio de Janeiro - FACC/UFRJ Rio de Janeiro, RJ, Brasil. João Felipe Rammelt Sauerbronn E-mail:…

SANTOS NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Belém/PA 2013 EDNELMA SOCORRO TRINDADE QUEIROZ FÁTIMA DE JESUS MOREIRA DA PAIXÃO ROSEANE ASSUNÇÃO DOS SANTOS NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de curso apresentado as Faculdades Integradas…

Micaías Paiva micaiasp@msn.com RESUMO Este trabalho apresenta uma Análise SWOT da empresa Caixa Econômica Federal, também conhecida como Caixa Econômica ou apenas Caixa, tendo em vista a sua atuação no cenário financeiro nacional e o seu modelo de atendimento ao cliente. A Caixa pode ser considerada um modelo de empresa pública economicamente rentável pautada nos valores éticos e morais, a qual é a principal implementadora dos programas de políticas públicas do Governo Federal…

CESAR FELIPE QUINTINO DOS SANTOS GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: OS ENVOLVIDOS PEDEM DEMOCRACIA E A PARTICIPAÇÃO DE TODOS CARAGUATATUBA/SÃO PAULO 2014 CESAR FELIPE QUINTINO DOS SANTOS GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: OS ENVOLVIDOS PEDEM DEMOCRACIA E A PARTICIPAÇÃO DE TODOS Trabalho apresentado à Banca Examinadora de Pós-Graduação em Educação e Gestão Escolar do Centro Universitário…

UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA Autora: Sônia Marise Salles Carvalho Dados da Autora: Doutorado em Sociologia pela Universidade de Brasília, (2008). Atualmente é professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília – FE/UnB. Campus Universitário Darcy Ribeiro, SG 09, 1º andar, tel.: (61) 9558-7309, smarises@yahoo.com.br. RESUMO Este artigo reflete sobre o lugar da Extensão na universidade pública a partir de proposições sobre a gestão e a política…

Cidade: Uma Introdução Crítica ao Planejamento e à Gestão Urbana. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. 560 p. SUMÁRIO RESUMIDO Apresentação Agradecimentos Introdução: da crítica do planejamento urbano a um planejamento urbano crítico PARTE I – Contextualizando o planejamento urbano e a gestão urbanos PARTE II – Abordagens concorrentes PARTE III – Instrumentos e institucionalidades 11. Participação popular no planejamento e na gestão das cidades: limites e potencialidades…

Político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. É pedagógico pois nele reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade da escola que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo. Pedagógico no sentido de que define as ações educativas e as características necessárias às escolas para cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade. Político e pedagógico tem uma significação indissociável. O PPP é,…