Gestão Social Cidadã

GABRIEL LUIS SCOMPARIN BIONDO THIAGO RODRIGUES CARVALHO CIDADANIA “Êxito organizacional e pleno desenvolvimento social ” MARÍLIA 2011 GABRIEL LUIS SCOMPARIN BIONDO THIAGO RODRIGUES CARVALHO CIDADANIA “Êxito organizacional e pleno desenvolvimento social ” Trabalho de Curso apresentado ao Curso de Administração da Fundação de Ensino “Eurípides

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGOGICA – PÓS-GRADUAÇÃO LATUS SENSO NELBI MARIA DA SILVA QUESTIONÁRIO SOBRE O FILME DUELO DE TITÃS RECIFE-PE 2013 1. Como o educador na pós modernidade poderá constituir elementos de modo a tratar os desafios no âmbito da escola? R: O educador na pós modernidade vem enfrentando muitos desafios e para superar esses desafios ele precisa ser líder motivar e inovar, saber conviver com as diferenças de classes…

NEOLIBERALISMO E MOVIMENTOS SOCIAIS. SÃO PAULO 2014 AILA REGINA DE LIMA CAPITALISMO, GLOBALIZAÇÃO, NEOLIBERALISMO E MOVIMENTOS SOCIAIS. Trabalho de avaliação parcial, do 4º semestre, do curso de Serviço Social. SÃO PAULO 2014 INTRODUÇÃO Em Movimentos sociais do início do século XXI, Gohn nos mostra o comprometimento que tem com a verdade e com a criticidade estudando a realidade social brasileira…

mundo da cultura, da ciência, da arte e do trabalho; pelo desenvolvimento de valores, de atitudes e do sentido de justiça, essenciais ao convívio social, solidário e ético, ao aprimoramento pessoal e à valorização da vida; pela docência de componentes curriculares do ciclo II do ensino fundamental e do ensino médio que: - trabalha com a pluralidade social e cultural, respeitando a diversidade dos alunos; - conhece as necessidades dos alunos para melhor compreendê-los e assegurar-lhes a…

Introdução O estágio supervisionado 3- Gestão Escolar será realizada numa escola pública estadual fundada em 29 de março de 1980. A escola tem uma grande área que ocupa um quarteirão, e está situada em um bairro de área urbana. Trata-se de uma instituição Estadual, que tem aproimadamente 1.700 (um mil e setessentos) alunos distribuídos em turmas do Ensino Fundamental 1 e 2, Ensino Médio, EJA (Ensino de Jovens e Adultos) e programas conveniados com o governo ou instituições particulares, como

Observamos ainda que: O controle contábil é de suma importância na gestão de uma empresa, para o controle do patrimônio, é relevante ao empreendedor o controle de seu empreendimento principalmente dos custos e despesas, o que podemos observar nos textos analisados. Nos dois modelos de empresas podemos identificar gestão social interna, gestão social externa e gestão social cidadã, pois se preocupam com a qualidade de seu produto e de sua clientela.

Neto (2001, p.15): Gestão social interna – tem como foco as atividades regulares da empresa, saúde e segurança dos funcionários, e qualidade do ambiente de trabalho. Gestão social externa – refere-se ao ônus das externalidades negativas ao meio ambiente (poluição, uso de recursos naturais, etc.), à sociedade (demissões, comunidade ao redor da empresa) e aos seus consumidores (segurança e qualidade dos produtos). Gestão social cidadã – abrange questões do bem estar social. A…

adotado como forma de promover justiça social, responsabilidade e transparência. A adoção do orçamento participativo no Brasil se ampliou capitaneada pelo partido. Não obstante seu pioneirismo, por volta de 2001, quase a metade dos programas de OP haviam sido adotados por governos de outros partidos. O sistema federativo brasileiro assegura aos municípios a transferência de cerca de 15% de todos os gastos públicos, o que ajuda a explicar por que movimentos sociais, ONGs, associações…

forma praticamente irresistível, a cultura”. (Adorno); A escola não é um lugar de vida futura, mas é um lugar de vida onde é preciso vivenciar as experiências que os alunos têm e se possibilitem outras novas. (J. Dewey). MERCOESCOLA ESCOLA CIDADÃ Legitima as formas de acumulação, transformando elementos em valor agregado às mercadorias; Legitima o direito à aprendizagem como um novo “senso comum” na educação; Opõe-se aos princípios humanistas, pois estes podem atrapalhar…

MÚSICA E INCLUSÃO SOCIAL PROJETO TEIAS DE CIDADANIA E EDUCAÇÃO MUSICAL NA UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO Josely de Moraes Antonio∗ RESUMO:Abrir espaço para a educação musical no contexto da Universidade Metodista de São PauloUMESP tem sido um dos objetivos do Núcleo de Formação Cidadã da Faculdade de Filosofia desde sua criação no ano de 2000. A inserção se deu através de disciplinas de caráter eletivo, as chamadas “eletivas” e que atualmente faz parte de todos os currículos de…