Gestão Do Conhecimento Aula Tema 7 Atividade Colaborativa

avaliação pelos pares como possíveis indicações para práticas L2L2 desejáveis. Nós descrevemos uma ferramenta de CSCL: o sistema Metafora que nós projetado para fornecer proporcionar para L2L2. Através de três casos em que Metafora foi usado em salas de aula, descrevemos as práticas e mini-cultura que realmente desenvolvidos. Em todos os contextos, grupos de estudantes envolvidos quer na resolução de problemas matemáticos ou na investigação científica e argumentação. Estes casos mostram…

companheiros de viagem Handerson, Mariângela e Clei, que transformaram os 800 km na estrada e às 10 horas de viagem nos finais de semana para freqüentar as aulas num momento rico de aprendizado, amizade e companheirismo. A equipe de docentes das Faculdades Pedro Leopoldo que me proporcionaram ao longo deste período de estudos aprendizado e conhecimento para minha vida pessoal e profissional. Aos funcionários das Faculdades Pedro Leopoldo que na pessoa da Jussara abraço e agradeço por…

......................................................................................................................... 5 1. O CONCEITO DE APRENDIZAGEM .......................................................................................... 7 2. AS CARACTERÍSTICAS DA APRENDIZAGEM............................................................................ 9 3. PRINCIPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM ...........................................................................…

Tema central PAP: A relação entre as políticas e estratégias da organização e as práticas e as políticas de gestão de pessoas dessa mesma organização Definição de uma questão central: como se caracteriza a relação entre as políticas e estratégias da empresa pesquisada e as praticas e políticas de gestão de pessoas nessa empresa Ou ainda: Qual a relação entre as políticas e estratégias da empresa pesquisada e as políticas e praticas de gestão de pessoas nessa empresa. Definir…

.......... 4 7 ESTRUTURA DO PRÉ-PROJETO DO TI (ENTREGA NO 1º BIMESTRE) ....................................... 5 8 ESTRUTURA FINAL DO TI (ENTREGA NO 2º BIMESTRE) ............................................................. 5 9 PROTOCOLIZAÇÃO DA ENTREGA DO TI VERSÃO FINAL ............................................................ 6 10 BANCA AVALIADORA ..................................................................................................................... 7 11 AVALIAÇÃO .

Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, com base no Parecer CNE/CEB nº 7/2010; A Resolução CNE/CEB nº 5/2010, que fixa Diretrizes Nacionais para os planos de carreira e remuneração dos funcionários da Educação Básica pública, com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 9/2010; A Resolução CNE/CEB nº 7/2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010;

Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, com base no Parecer CNE/CEB nº 7/2010; A Resolução CNE/CEB nº 5/2010, que fixa Diretrizes Nacionais para os planos de carreira e remuneração dos funcionários da Educação Básica pública, com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 9/2010; A Resolução CNE/CEB nº 7/2010, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, com fundamento no Parecer CNE/CEB nº 11/2010;

VERIS – FACULDADE GESTÃO ESTRATÉGIA DA EDUCAÇÃO Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES São Paulo/SP Dez./2010 Paulo Sérgio Germano A UTILIZAÇÃO DE TICs DE FORMA PEDAGÓGICA, COMO APOIO AO ENSINO E PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ATIVIDADES MULTIDISCIPLINARES Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentada à Banca Examinadora do…

infra-estrutura, do gerenciamento do espaço físico das salas de aulas, e o mobiliário, um pouco precário ainda nessa fase de mudanças. Outro ponto indispensável para o bom funcionamento de toda a rede de Tecnologia dentro da escola é a formação de uma Comissão Gestora de Tecnologia, pois manter toda essa infra-estrutura funcionando sem interrupções, como deve ser um Laboratório de Tecnologia não é tarefa fácil. Já na área do ensino em sala de aula, nessa primeira fase de inclusão das…

créditos. Verbetes: 1. Metadados 11. Sistema de informação transacional 2. Conhecimento 12. Sistema de informação gerencial 3. Conhecimento tácito 13. Decision suport systems 4. Conhecimento explícito 14. Gestão estratégica 5. Sabedoria 15. Simulação digital 6. Inteligência 16. Cenários de decisão 7. Organizações inteligentes 17. Enterprise Resource Planning 8. Inteligência artificial 18. Gestão do conhecimento 9. Vantagens competitivas 19. Balanced scorecard 10.…