Gestão Do Conhecimento Aula Tema 7 Atividade Colaborativa

OS IMPACTOS AMBIENTAIS DA PONTA SERRA REGISTRO DAS ATIVIDADES COM O AUXÍLIO DO LAPTOP EDUCACIONAL Maria Tatiane Lima de Oliveira1, Karla Angélica Silva do Nascimento2, José Aires de Castro Filho2 1Escola de Ensino Médio Joaquim Valdevino de Brito. Caixa Postal: 63138-000 – Ponta da Serra – Crato – CE – Brasil 2Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Caixa Postal: 60440-554 – Fortaleza – CE – Brasil tatiolvr@hotmail.com, {karla,aires}@virtual.ufc.br Abstract.…

USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Marilene Lanci Borges Senra (SEED-UFPR) RESUMO: Este trabalho foi realizado atendendo às exigências da Universidade Federal do Paraná, como requisito para a conclusão do curso de Especialização em Mídias na Educação. O Blog é um rico recurso educacional, que além de interessar os alunos, desenvolve suas capacidades de argumentação e leitura e promove uma interação necessária para que se proceda a comunicação.…

ANDRÉ GADONSKI DE FREITAS CONTTINUE: UMA FERRAMENTA COLABORATIVA PARA NARRATIVAS DE HISTÓRIAS Balneário Camboriú 2013 ANDRÉ GADONSKI DE FREITAS CONTTINUE: UMA FERRAMENTA COLABORATIVA PARA NARRATIVAS DE HISTÓRIAS Trabalho de conclusão apresentado ao curso de Sistemas de Informação da Faculdade Avantis de Balneário Camboriú, para obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. Orientador: Benjamin Grando Moreira, M. Eng. …

Introdução A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva foi elaborada segundo os preceitos de uma escola em que cada aluno tem a possibilidade de aprender, a partir de suas aptidões e capacidades, e em que o conhecimento se constrói sem resistência ou submissão ao que é selecionado para compor o currículo, resultando na promoção de alguns alunos e na marginalização de outros do processo escolar. A compreensão da educação especial nesta perspectiva…

democratizar o acesso a esses meios? Assim, por este módulo, vamos discutir sobre esse assunto que evolui tão rapidamente que se torna um constante desafio: o uso de tecnologias na educação, tanto na prática pedagógica junto a professores e alunos, quanto na gestão dos demais grupos da comunidade escolar: coordenações – em especial, no cotidiano da coordenação pedagógica –, pais, funcionários, etc. Para isso, traçaremos o seguinte caminho: refletiremos sobre a tecnologia na escola,…

permitem realizar atividades de aprendizagem de formas diferentes as de antes. Uma educação inovadora pressupõe desenvolver um conjunto de propostas com alguns grandes eixos que se integram, se complementam, se combinam: foco na aprendizagem, desenvolvimento da auto-estima/auto-conhecimento, formação do alunoempreendedor e do aluno-cidadão. Com as tecnologias podemos organizar atividades inovadoras na sala de aula, no laboratório, com acesso a Internet, integradas com atividades a…

das ferramentas tecnológicas no processo de ensino e aprendizagem, do contato dos alunos com as diferentes práticas de pesquisa, do uso da metodologia científica, e da criação de uma metodologia de trabalho de caráter interdisciplinar, o Projeto Atividades Práticas Supervisionadas – Trabalho Integrado (TI), integrado ao Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia, sugere a realização bibliográfica e visita técnica a uma unidade escolar onde ocorra o emprego de tecnologias educacionais.…

RESUMO: Neste trabalho, analisarei o papel e a construção da docência na EAD, tendo como foco a mediação pedagógica. É o resultado de um estudo pautado nas discussões e atividades realizadas ao longo da disciplina Docência na EAD ofertada no Mestrado Profissional em Educação da UFLA. Ao criar condições de acesso ao conhecimento e aprofundamento nos estudos, para uma parcela cada vez maior da população, a EAD exige novas estratégias didáticas. Assim, repensar a docência na EAD aliando a teoria e

de uma abordagem sociotécnica, o conhecimento de conceitos sobre fundamentos de Sistemas de Informação, para auxiliar áreas: de inovação, planejamento e gerenciamento da infra-estrutura de informação e coordenação dos recursos de informação nas organizações; e no desenvolvimento e evolução de sistemas de informação e infra-estrutura de informação para uso em processos organizacionais ou individualmente. Nossa proposta para esta disciplina está distribuída em 07 aulas. Serão elas: Teoria…

nos vemos como protagonistas dessa construção coletiva. Por isso, além de gerenciar os riscos ambientais e sociais que podem ter impacto em nosso negócio e atuar de forma consistente buscando uma gestão diferenciada que inclua sustentabilidade nos processos e decisões, também orientamos nossa gestão à cadeia de valor, estendendo nossas práticas e engajando os diferentes públicos com que nos relacionamos. É com esse olhar transversal que atuamos em busca de parcerias capazes de…