Gestão escolar

GESTÃO DE PESSOAS: UM CAMINHO PARA A ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E VALORIZAÇÃO HUMANA DOS SEUS PROFISSIONAIS 1. INTRODUÇÃO O conceito de administração escolar por muito tempo esteve restringido apenas para preservação do patrimônio escolar, resolução das questões burocráticas e supervisão da atuação dos profissionais da instituição, basicamente na observância das falhas e ausências. Com o passar dos anos a administração escolar vem passando por mudanças em relação à sua abrangência e conceito, ao menos de forma teórica. Mudanças um tanto lentas, como a maioria das novidades que envolvem as questões educacionais. Os anos 80 têm como marca neste aspecto a gestão democrática da escola, sendo discutida principalmente, na esfera pública. Porém os problemas não cessam e o sucesso escolar demoram a surgir, e quando surgem são minimizados por problemas de relevância maior. A escola, sendo uma instituição de administração tradicionalmente hierárquica, dificilmente compartilha sua gestão com sua equipe de trabalho. As ações são muito mais burocráticas que humanizadas, embora tenha como foco principal a formação do ser humano – crianças, adolescentes, jovens e adultos. Neste contexto, a valorização do ser humano não é foco principal, nem mesmo secundário, embora sejam constantes os conflitos entre a equipe escolar. São as resistências do corpo docente às inovações, principalmente, pedagógicas; não comprometimento por parte dos profissionais – destacando-se os de apoio – com…

que não conhecia. Em oposição à cultura, à organização, à competência docente dos colégios nos quais estudara, deparou – em sua cidade e em seu estado natal – com a pobreza de recursos humanos e materiais, a dispersão e a desarticulação dos serviços educativos, o despreparo do professor, a imoralidade, a corrupção e a acomodação dos poderes públicos, alimentando a ineficiência da máquina estatal.Foi um impacto para a sua sensibilidade! Essa vida, que acolhemos em nossas palavras, foi…

GESTÃO ESCOLAR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA TORRES, Stefanny Pauliene AraújoBANDEIRA, Jucimara de BarrosPara os professores não é suficiente apenas desenvolver saberes e competências dentro da sala de aula, é preciso que compreendam como e porque são tomadas certas decisões no sistema de ensino; quais relações de poder há nessas decisões, e quais as implicações das decisões tomadas. Emerge, assim, um novo processo educativo, no qual a gestão escolar democrática participativa adquire dimensão…

Departamento de Métodos e Técnicas Campo de atuação do Pedagogo em espaços escolares e não-escolares Brasília, julho - 1º/2013 Pedagogia no campo da Gestão Escolar ______________________________________________________________________ Resumo: O objetivo desse artigo é demostrar a Pedagogia no campo da gestão escolar, buscando analisar algumas definições…

GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E EXIGÊNCIAS DA EVOLUÇÃO SOCIAL [1] Elizabe Marques dos Santos [2] Maria Lucélia Rodrigues Reis [3] Resumo O presente estudo científico e bibliográfico aborda a questão da gestão democrática, enfatizando seus desafios e exigências no âmbito da evolução social. Além disso, discorre a respeito das temáticas: O sentido da participação; variações de significado e alcance da participação; valores orientadores da ação participativa. Deste…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL - INSTITUTO ALFA E ÔMEGA. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ANCHIETA-ES 2012 CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso…

necessidade da autonomia por parte do aluno em relação aos deveres de casa. O PROFESSOR NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO1 Apresentação: Olá queridos alunos, sou a professora Cyntia, graduada em História pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), especialista em História Social pela UEL e mestre em História, com ênfase em história e ensino (UEL). Minha experiência profissional como docente, é de aproximadamente 13 anos, cujo início se deu no ensino fundamental e médio, e atualmente…

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO | 04 | 2. DESENVOLVIMENTO | 06 | 2.1 RELATÓRIO DE PESQUISA | 07 | 2.1.1 APRESENTAÇÃO DOS DADOS COLETADOS | 07 | 2.1.2 ENTREVISTA A 5 PROFESSORES | 08 | 3. SISTEMA DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL | 12 | 4. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | 13 | 5. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO | 14 | 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

Gestão Democrática e Participativa: Educar com a participação de todos. Maria Luciane Fideles Nunes¹ Hartog, Mara Sandra² RESUMO O presente trabalho tem como objetivo esclarecer a importância da gestão democrática e participativa dentro das escolas municipais da cidade de Maribondo AL e também focaliza as dificuldades encontradas pelos gestores das escolas que muitas vezes a mesma não se concretiza por falta de participação dos indivíduos que compõem a escola. Isto implica em…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA CÂMPUS PORTO VELHO/POLO NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE RO Curso de ALIMENTAÇÃO ESCOLAR. ― Profuncionário MEMORIAL DESCRITIVO GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR MARILENE RAIMUNDO LUCIO RAMOS NOVA BRASILÂNDIA D’OESTE/RO 01-10-2014 MARILENE RAIMUNDO LUCIO RAMOS MEMORIAL DESCRITIVO GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR Memorial Descritivo…