Gestão De Conflitos Na Escola Lisboa Universidade Aberta

O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NA CAPACITAÇÃO E LIDERANÇA NO ESPAÇO EDUCACIONAL Odair José da Silva¹ Resumo O presente artigo tem por objetivo refletir, segundo alguns conceitos teóricos, sobre a importância do papel da gestão escolar na capacitação e liderança no espaço educacional. Na prática, foi realizada uma pesquisa de campo (entrevista) com um diretor, um diretor-adjunto, cinco professores do 1º ciclo do Ensino Fundamental (C.B.I e C.B.II), três professores do 2º ciclo,…

ELTON MAYO TEORIAS COMPORTAMENTAIS Licenciatura em Finanças Empresariais Unidade curricular: Introdução às Organizações e à Gestão Semestre: 1º Turma: FN11 Grupo de Trabalho: G02 Elementos que compõem o grupo de trabalho: 2011769 – Desislava Stoyanova Tsenkova 2010670 – Valter António Filipe do Pereiro 2011772 – Vanessa Raquel Silvestre de Oliveira Lisboa, 25 de Novembro de 2011 ÍNDICE Lista de Tabelas……………………………………………………………i Lista de…

Orientadora: Ana Paula Silva Escola Superior de Educação Almeida Garrett Lisboa 2012 MARIA DO ROSÁRIO DE MATOS GASPAR ALMEIDA O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR (2º E 3º CICLOS) - UM PLANO DE INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO Trabalho de Projeto apresentado para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências da Educação, área de especialização de Administração Escolar conferido pela Escola Superior de Educação Almeida Garrett Orientadora: Professora Doutora Ana Paula Silva Escola…

Escola e Familia: uma relação necessária e conflitual De Carlos Manuel Gonçalves COSTA, Maria Emília, Gestão de conflitos na Escola, Lisboa, Universidade Aberta, 2003. Histórico No passado a escola detinha o poder natural e socialmente conferido pela família. A perspectiva sistémica: escola e família, dois sistemas em interacção Família - é a realidade de chegada, partida e permanência do ser humano - apesar das transformações (estrutura e funcionamento, turbulências,…

Tema II - A História da Terra e da Vida Tema III - A Terra ontem, hoje e amanhã Situação-problema: as teorias Situação-problema: qual a história Situação-problema: será possível científicas são entidades que geológica da região onde a escola se conciliar o desenvolvimento da sua permanecem estáveis no tempo? insere? região com a preservação dos recursos geoambientais? 1.Génese e evolução da Teoria da 1.A medida do tempo e a história da Deriva dos Continentes. Terra.…

M ESTRADO EM S UPERVISÃO P EDAGÓGICA MODELOS DE AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS PORTEFÓLIO INDIVIDUAL TRABALHO FINAL Docente: Professora Lúcia Amante Discentes: Teresa Monteiro - 1200838 Lisboa, 30 de junho de 2013 “Cada Portefólio é uma criação única…”(1) (1) Barton e Collins, em Benigna Villas Boas (2006:33) ÍNDICE Nota Prévia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1. Uma Escolha entre outras. . . . . . . . . . . . .

PROFFORMA Nº 03 – Junho 2011 Motivação e aprendizagem em contexto escolar Motivação e aprendizagem em contexto escolar Filomena Ribeiro (1) Escola Secundária de São Lourenço Resumo O presente artigo procura salientar a importância da motivação nos processos de aprendizagem e no sucesso dos alunos em contexto escolar. O envolvimento dos alunos nas disciplinas curriculares parece variar em função de diversos factores, individuais e de contexto, ligados à motivação.…

esclarecer em linhas gerais sobre a gestão de conflitos nas instituições de ensino. Entretanto, é objectivo igualmente deste trabalho mostrar uma discussão e oferecer subsídio para uma compreensão da problemática de que “a má gestão de conflitos nas instituições de ensino está associado ao estilo de liderança”. Há que dizer que o conflito é um resultado esperado que não deve ser evitado, mas sim administrado. É mais do que claro o papel do líder na gestão de uma instituição de…

tecnologia é decisiva para criar marcas do tempo O intervalo de uma geração para outra hoje ficou muito curta, podemos dizer que a geração Y quer reequilibrar trabalha e vida pessoal, mas pessoas diferentes estão vivendo em casas, nas escolas e no mercado de trabalho. DESENVOLVIMENTO A mera proximidade de idade não basta para considerar um grupo parte da mesma geração. É necessário identificar um conjunto de vivências históricas compartilhada…

históricos que traduzem uma mudança conceptual, ajuda a identificar não só os conceitos estruturantes como pode, igualmente, ser uma ferramenta importante na sua superação. - Privilegiar actividades práticas suscitadas por situações problemáticas abertas que favoreçam a explicitação das concepções prévias dos alunos, a formulação e confrontação de hipóteses, a 5 eventual planificação e realização de actividades experimentais e respectivo registo de dados, atribuindo uma…