Gestor Pedagógico

tecnológicos, materiais e econômico-financeiros”, fazendo surgir “uma organização com potencial para realizar a gestão do conhecimento em um ambiente de aprendizagem contínuo”, bem como uma necessário “revisão dos processos pedagógicos e administrativos, fortalecendo o gestor a tomar decisão de um bom líder com estratégica e competência”. Ainda conforme Oliveira (2005) verifica-se que “a partir da organização podemos perceber um conteúdo que certamente pode ser aplicável a…

Educação: um campo de atuação do gestor educacional na escola”. O texto “Direito à Educação: um campo de atuação do gestor educacional na escola” de Jamil Cury começa falando sobre o direito a educação garantida por lei e como essas precisam ser garantidas e fiscalizadas. Diz também que a educação escolar é um bem público de caráter próprio e que este é um bem cercado de proteção e exemplifica a LDBN, PNE, pareceres, resoluções e etc. Assim, fala sobre a importância do gestor escolar e…

telefone, e-mail, CNPJ; - missão - parceiros - apresentar pequeno histórico da entidade: data de fundação, área de atuação, território de atendimento, atividades habituais, principais projetos, etc. - entidades das quais recebe apoio 2.1 Gestor - nome e dados do responsável legal pela entidade - nome e dados do gerente/diretor administrativo da entidade - nome e dados do coordenador ou responsável técnico pelo na instituição - relatar algumas questões que proporcionam a descrição do

RESUMO Esse trabalho procura mostrar a extrema importância do gestor escolar como formador de idéias, como líder capaz de mostrar as direções a seguir e que um bom administrador tem o olhar a frente de tudo, ele é um comunicador que sabe ouvir para falar na hora certa, um artista com visão ampla e sabe estar junto a comunidade escolar para alcançar o objetivo que é transmitir ensinamento de boa qualidade para todos. Gestor escolar, ou como tradicionalmente é chamado de diretor, deve estar não

GESTÃO EDUCACIONAL: DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DOS GESTORES ÀS PRÁTICAS ADMINISTRATIVAS NO ESPAÇO ESCOLAR 1.INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa será desenvolvido na rede educacional do município de Vera Cruz-Bahia. Visando analisar e refletir sobre a atuação dos 55 gestores das Escolas Municipais de Vera Cruz, que é um município que se localiza na zona metropolitana de Salvador e possui 9.200 alunos que estão matriculados nas 55 unidades escolares. O projeto pretende analisar se

observacional, com o objetivo de proporcionar a fundamentação teórica para desenvolver um estudo mais abrangente sobre gestão escolar. Nos quais incidirá as implicações da gestão educacional na falta de oportunidade de formação e capacitação dos gestores educacionais; no relacionamento interpessoal com os colaboradores de escola e no desenvolvimento de habilidades e competências. São objetos deste artigo o conceito de gestão educacional, como novo paradigma da organização do trabalho escolar; os

O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NOME DA AUTORA LANGOWSKY Kamila Ribeiro RESUMO Atualmente não dá para trabalhar nas instituições escolares sem ter um direcionamento, um planejamento, metas e objetivos a serem alcançados. Assim, o Projeto Político Pedagógico é o suporte que a escola necessita para direcionar seu trabalho de forma eficiente. Pois para o professor realizar seu trabalho necessita saber o que e como trabalhar, nesse caso, o Projeto Político Pedagógico se…

humanas e a administração de conflitos, a importância do conselho escolar bem como o projeto político pedagógico. A partir do estudo considera-se que uma gestão democrática, apesar de ter avançado bastante, ainda precisa melhorar muito, principalmente no que diz respeito a inclusão de alunos que vivem em situação de exclusão devido a realidade social em que vivem, e que as escolas precisam de gestores capacitados e principalmente interessados com as relações humanas, e não autoritários.…

e coordenadores pedagógicos do ensino médio; b) promover a valorização pela formação dos professores e coordenadores pedagógicos do ensino médio; c) rediscutir e atualizar as práticas docentes em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM); d) consolidar a escola como espaço privilegiado dos processos de formação continuada dos professores. 2. DA ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO 2.1 A formação continuada de professores e coordenadores pedagógicos do…

postura do gestor e dos demais profissionais, bem como aplicados questionários com estes funcionários e com comunidade dos arredores da escola, tendo como objetivo levantar diversas opiniões sobre a convivência nesta instituição. Procuramos investigar quantitativa e qualitativamente, as configurações internas e externas (a comunidade do entornoescolar) física e socioeconômica, levando em consideração o histórico da escola pesquisada, os indicadores, o projeto político pedagógico, e…