Gestao Na Pos Modernidade

GESTÃO DE PESSOAS • COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E MODERNIDADE ORGANIZACIONAL: COERÊNCIA OU CONTRADIÇÃO? COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E MODERNIDADE ORGANIZACIONAL: COERÊNCIA OU CONTRADIÇÃO? RESUMO Este artigo investiga, por meio de estudo de campo envolvendo a aplicação de 220 questionários, a percepção de pós-graduandos e pós-graduados em telecomunicações, acerca da demanda por competências profissionais e do grau de modernidade das políticas de gestão das organizações em que atuam. Como…

Curso gestão Segurança Publica Pires do Rio :21/03/2015 Nome: Alessandro Monteiro Cantuária Leite Professora: Ana Paula RESENHA CRITICA A liguagem da administração publica: Um estudo sobre a abordagem pós moderna Capella,Ana Cláudia Niehardt Capella.A linguagem da administração publica:Um estudo sobre a abordagem pós moderna.Caderno de Gestão Publica e Cidadania,São Paulo v.16,n59 jul/dez,2011

Faculdades Anglo-Americano Tradição e Modernidade Curso de Pós-Graduação Gestão da Comunicação Empresarial TV Pública Comunitária no Ambiente Web Marilene Giacomelli Bays 1 Faculdades Anglo-Americano Tradição e Modernidade Resumo: O objetivo principal deste artigo é analisar como uma TV Pública Comunitária se estrutura no ambiente web, tomando como exemplo a TV Caxias e evidenciar os principais aspectos do desenvolvimento da website. Utiliza-se de pesquisa de campo com a…

Boaventura de Sousa Santos – Marxista, português, aliado a questões ecológicas e sustentabilidade. Contexto: Pós-modernidade não é negação da modernidade. Um discurso sobre as ciências Questionamentos de erros cometidos no passado. O momento em que Boaventura escreve o livro é um momento de transição segundo ele. Traz elementos do antigo paradigma moderno e tbm construção do novo. Iluminismo X Racionalismo Séculos XVIII e XIX as ciências se fundamentam sobre a ideia de um saber exato dotado

jequitibá de Rubem Alves, Clóvis Roberto demonstrou-se firme em seus ideais em nos obsequiar com mais uma obra reflexiva sobre o compromisso do gestor educacional e escolar com a educação permanente e problematizadora. X A gestão educacional e escolar para a modernidade Anuncia em seu discurso a solidariedade, enquanto compromisso histórico de educadores, como uma das formas de se encaminhar as atividades educativas capazes de promover uma ação política pedagógica em prol da…

intensos de globalização e pressões em torno da competitividade nos revelam que as organizações devem analisar e até rever seus conceitos de gestão, principalmente no gerenciamento de pessoas. Os trabalhadores e suas funções passaram a ser enfatizadas como fatores principais de diferenciação estratégica. Uma pesquisa realizada com 1003 alunos de graduação e pós-graduação executiva em administração e telecomunicações revela que na teoria, as empresas destacam a valorização do…

contemporaneidade. 3- Que nome se à pessoa que é excelente em gestão de pessoas? Qual é o fator crítico de sucesso para que a liderança aconteça? R: A pessoa que é excelente em gestão de pessoas é chamada de líder e o fator crítico de sucesso para que a liderança aconteça é o respeito. 4- Discorra sobre a fragilização nos relacionamentos e sua relação com a pós-modernidade. R: Com a queda do comunismo ruiram também as utopias politicas da modernidade, a civilização se viu em…

de certa forma, explica a padronização da emocionalidade, a apatia, a desmotivação, a falta de alegria, o desprazer, o descuido e a falta de dignidade encontrada nas empresas. II.2 - A Pós-modernidade. Na contemporaneidade vivemos num mundo de crises, incredulidades e novos significados. O cenário pós-moderno é essencialmente cibernético, informático e informacional. O que predomina, nesta nova ordem social, é que a fonte de todas as fontes chama-se informação; e, que a ciência nada mais

1- Referência Bibliográfica LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e Modernidade: Presente e Futuro da Escola. In: LIBÂNEO, J.C. Pedagogia e Pedagogos para quê. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2000. Cap. 5, p. 150-198. 2- Credenciamento do Autor José Carlos Libâneo é doutor em Filosofia e História da Educação pela PUC de São Paulo. Nasceu em Angatuba, estado de São Paulo, em 1945. Na capital paulista, foi diretor de uma escola pública experimental, colaborou em projetos da Secretaria Estadual da Educação…

Van Evenstraat 2A, Leuven B-3000, Belgium. E-mail: Marleen.Brans@soc.kuleuven.be doi:10.1057/palgrave.eps.2210181 Como tornar a prática e o ensino da Administração Pública relevante, à luz das mudanças sociais em direção à modernidade tardia, pós-modernidade e globalização (Bogason, 2001; Farazmand, 1999; Miller, 2002), é o grande desafio que se apresenta às universidades. Parece existir uma ambivalência nas atitudes, relativamente ao estudo da Administração Pública, como um…