Gestao Do Conhecimento Em Ies

estudo dos diversos modelos pedagógicos dos cursos a distância utilizados nas principais Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras pode estimular a análise dos profissionais envolvidos com a Educação a Distância (EAD) e, que estejam enfrentado um processo de escolha de uma metodologia para melhor servir aos estudantes que não podem ou optam por não vir para o campus da IES. Um dos principais desafios para as universidades que estão se lançando na EAD é buscar uma linguagem…

desafios e perspectivas Robinson Moreira Tenório (ufba) Maria Antonia Brandão de Andrade (ufba, capes, cnpq) introdução 9741922627155As transformações sociais e políticas provocadas pela globalização têm exigido das instituições novos modelos de gestão, frente às tendências atuais da educação que têm legitimado as políticas neoliberais, não apenas devido à abertura econômica, mas sobretudo com a finalidade de identificar métodos e programas eficazes para dar conta dos novos desafios…

discussão e elaboração das Diretrizes da Pedagogia tem um marco importante em 1999, quando a Comissão de Especialista de Pedagogia, instituída para elaborar as diretrizes do curso, desencadeou amplo processo de discussão, em nível nacional, ouvindo as IES, suas coordenações de curso e as entidades da área – ANFOPE, FORUMDIR, ANPAE, ANPEd, CEDES, Executiva Nacional dos Estudantes de Pedagogia. O resultado desse processo foi a elaboração do Documento das Diretrizes e seu encaminhamento ao…

com.br A DEMOCRATIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR - O EFETIVO EXERCÍCIO DA CIDADANIA ResuMO O mundo está em constante evolução assim como os objetivos daqueles que buscam a construção do conhecimento. O ritmo acelerado das informações e as exigências do mercado de trabalho indicam que a educação, da mesma forma, tem de tomar outros rumos a fim de adaptar o hoje estudante à realidade futura quando do seu ingresso no mercado de…

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO A GESTÃO COM PESSOAS EM UM AMBIENTE DINÂMICO E COMPETITIVO (Gestão de Pessoas) Por: Flávio Francisco Costa Nascimento – 5801860 Rio de Janeiro Setembro / 2012 UNIVERSIDADE UNIGRANRIO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO A GESTÃO COM PESSOAS EM UM AMBIENTE DINÂMICO E COMPETITIVO Trabalho de pesquisa apresentado a Universidade UNIGRANRIO como sendo um dos pré-requisitos para obtenção de créditos na disciplina Gestão de Pessoas Por:…

Apesar de inúmeros pareceres, portarias e notas técnicas do Ministério da Educação (MEC) deixarem claro que é ilegal a cobrança de taxa para emissão e registro de diplomas e certificados de conclusão de curso, algumas Instituições de Educação Superior (IES) insistem nessa prática abusiva. O documento mais recente a esse respeito, o Parecer MEC/CNE/CES nº 011/2010, é enfático ao afirmar: “o diploma integra a prestação do serviço educacional e sua expedição não pode ser cobrada à parte…

Superior (IES), os cursos por elas ofertados e o estudante. Para Sanders (1994), a definição de avaliação que mais se adequa ao Sinaes é a que ela é “um processo sistemático de identificação de mérito e valor” (apud RISTOFF; GIOLO, 2006, p. 204). Dentre os instrumentos avaliativos do Sinaes destaca-se a ênfase dada aos resultados do Enade, uma vez que esse possui um peso maior que os demais instrumentos de avaliação (60%) e à medida que a avaliação externa atribui uma média elevada ao…

debate interdisciplinar, nas assessorias culturais etc. 2. Competências e Habilidades - Capacitação para um modo especificamente filosófico de formular e propor soluções a problemas, nos diversos campos do conhecimento; - Capacidade de desenvolver uma consciência crítica sobre conhecimento, razão e realidade sócio-histórico-política; - Capacidade para análise, interpretação e comentário de textos teóricos, segundo os mais rigorosos procedimentos de técnica hermenêutica; -…

debate interdisciplinar, nas assessorias culturais etc. 2. Competências e Habilidades - Capacitação para um modo especificamente filosófico de formular e propor soluções a problemas, nos diversos campos do conhecimento; - Capacidade de desenvolver uma consciência crítica sobre conhecimento, razão e realidade sócio-histórico-política; - Capacidade para análise, interpretação e comentário de textos teóricos, segundo os mais rigorosos procedimentos de técnica hermenêutica; -…

para obtenção do título de Mestre em Gestão Pública Orientadora: Profª. Dra. Jacqueline Oliveira Leão Marcelo Nunes da Silva A BAIXA PARTICIPAÇÃO ACADÊMICA NA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: ESTUDO DE CASO NO CAMPUS DA UNEMAT DE NOVA XAVANTINA/MT Projeto apresentado ao Curso de Mestrado Profissional em Administração – FEAD – como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Gestão Pública Orientadora:…