Gestão Democratica Ufscar

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar MÔNICA DE ASSIS OLIVEIRA DELGADO HABILIDADES SOCIAIS NAS EQUIPES AUTO-GERENCIÁVEIS Santos, SP 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS - UFSCar MONICA DE ASSIS OLIVEIRA DELGADO HABILIDADES SOCIAIS NAS EQUIPES AUTO-GERENCIÁVEIS Monografia apresentada à Universidade Federal de São Carlos –UFScar, como exigência parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Gestão Organizacional e Recursos Humanos.…

transformadora, é necessário que haja tomadas de decisões repercutidas na realidade da escola, visto que o planejamento é realizado mensalmente em formação continuada. O planejamento é a principal ferramenta para se ter uma educação emancipadora, uma gestão inclusiva e participativa. Visto que a metodologia de ensino é voltada para uma turma heterogênea, na aprendizagem, buscando alcançar todos os níveis. 2.2 Condições Físicas e Materiais da Escola A escola encontra-se localizada na…

novo tempo para transformar essa realidade. O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, assume o compromisso de apoiar os estados e municípios na sua tarefa de fazer com que as escolas brasileiras se tornem inclusivas, democráticas e de qualidade, centralizando suas ações e programas implementados pelo MEC, com a promoção das condições para o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência.( CARVALHO, 2006. p. 52). 4. A Educação…

novo tempo para transformar essa realidade. O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, assume o compromisso de apoiar os estados e municípios na sua tarefa de fazer com que as escolas brasileiras se tornem inclusivas, democráticas e de qualidade, centralizando suas ações e programas implementados pelo MEC, com a promoção das condições para o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência.( CARVALHO, 2006. p. 52). 4. A Educação…

novo tempo para transformar essa realidade. O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Especial, assume o compromisso de apoiar os estados e municípios na sua tarefa de fazer com que as escolas brasileiras se tornem inclusivas, democráticas e de qualidade, centralizando suas ações e programas implementados pelo MEC, com a promoção das condições para o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência.( CARVALHO, 2006. p. 52). 4. A Educação…

contraditório, diversificado, conflitivo, complementar e antagônico da educação ambiental, tanto em relação aos seus princípios quanto aos diferentes espaços de criação e veiculação de conhecimentos e práticas (sistemas educacionais, instrumentos da gestão ambiental, museus, movimentos sociais, meios de comunicação, organizações comunitárias, ente outros). Tal peculiaridade tem origem na própria história do campo: a educação ambiental nasceu no seio do movimento ambientalista que se…

de informações de maneira adequada entre o indivíduo e seus governantes, além de avaliar o peso dessas iniciativas, o desejo e o preparo do internauta com relação a esse contato direto com o poder público e a efetividade desta participação para a gestão pública. 2. Fundamentação Teórica 2.1. A Internet como novo espaço para o exercício da cidadania Desde a chegada da internet em 1969, tecnologia que hoje participa intensamente do nosso cotidiano, o acesso à informação de diversas origens pode

Gestão do conhecimento: uma revisão crítica orientada pela abordagem da criação do conhecimento Sergio Luis da Silva Professor doutor do Departamento de Ciências da Informação e Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar E-mail: sergiol@power.ufscar.br Onde está a vida que perdemos vivendo? Onde está a sabedoria que perdemos no conhecimento? Onde está o conhecimento que perdemos na informação? T.S. Eliot (The Rock, 1934) INTRODUÇÃO…

de saber escolar como conjunto de conhecimentos eruditos, valorizados pela humanidade (ou seja, um saber de classe), para aderir a uma perspectiva mais complexa, a da formação do cidadão nas diversas instâncias em que a cidadania se materializa: democrática, social, solidária, igualitária, intercultural e ambiental. Essa perspectiva amplia e re-significa a concepção do saber escolar [...], colocando-o em diálogo com a realidade objetiva em que as práticas sociais se produzem. (MIZUKAMI,…

inexiste na Rússia atual um partido político hegemônico que possa dar estabilidade à administração e às instituições. Acresce-se a isto a vocação autoritária da maioria dos administradores e demais autoridades que não se educaram numa cultura democrática, cultura, aliás, completamente ausente da historia russa. As principais medidas governamentais terminam sendo decididas pelo mandonismo do governante e não obtidas por meio de consultas ou consenso. A gigantesca responsabilidade de…