Gestão Democratica Ufscar

BIBLIOTECÁRIOS COMO PROFISSIONAIS DA INFORMAÇÃO: ESTRATÉGIAS E PARADOXOS DE UM GRUPO PROFISSIONAL Helena Maria Tarchi Crivellari e Miriam Vieira da Cunha Seminário Temático : Grupos profissionais, inclusão e cidadania Coordenadores: Maria da Gloria Bonelli (UFSCar) Luiz Antonio Castro Santos (UERJ) Maria Ligia de Oliveira Barbosa (UFRJ) CAXAMBU 2004 OS BIBLIOTECÁRIOS COMO PROFISSIONAIS DA INFORMAÇÃO: ESTRATÉGIAS E PARADOXOS DE UM GRUPO PROFISSIONAL Helena Maria Tarchi Crivellari1…

____________________________________________ José Euzébio Souza de Oliveira Aragão Mestre em Educação, pela UFSCAR, de São Carlos – SP Doutor em Educação, pela UFSCAR, de São Carlos – SP ____________________________________________ Maria Aparecida Bovério Especialista em Planejamento e Gestão de Empresas Educacionais, pela UNESP de Araraquara – SP. Mestre em Educação Escolar: Política e Gestão Educacional, pela UNESP de Araraquara –SP.

meio ambiente. A Eco-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, produziu cinco documentos principais: Convênio sobre a Diversidade Biológica; Convênio sobre Mudanças Climáticas; Princípios para Gestão Sustentável de Florestas; Declaração do Rio de Janeiro sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento e Agenda 21. (DIAS, 1998). Essa última possui um capítulo exclusivo que lida com questões relacionadas à educação (capítulo 36: Promoção da…

nos Estados Unidos no início do século XX e qual a sua principal reivindicação? b) Na década de 60, o movimento feminista apresentou outras idéias. Quais foram elas? c) De que maneira esses movimentos alargaram o conceito de cidadania? 3) (UFSCar-2002) Segundo o historiador Elias Thomé Saliba (Cadernos de História de São Paulo. Museu Paulista, n. 5, jan.- dez., 1996, p. 31), no início do século XX, a cidade de São Paulo começa “a viver experiências contínuas e sucessivas de…

3 Capítulo 1 – Letramento e processos de aquisição da língua nos anos 3 iniciais do Ensino Fundamental. Capítulo 2- a unidade escolar onde o estágio foi desenvolvido 2.1 - Localização, história, espaço físico e recursos materiais. 2.2 - A gestão escolar e os projetos desenvolvidos 2.3 - O estágio: experiência de ensino e de aprendizagem 2.4 – Caso de ensino 2.5 – Regências 2.5.1 – Regência- avaliativa Considerações finais Referências bibliográficas 7 7 9 10 14 17 19 21

inovação em educação, principalmente em educação básica, na verdade um fluxo de formação de conhecimento e transforma a nossa realidade para melhor. Em seguida disse que o mundo moderno é profundamente dependente da questão do conhecimento, da gestão do conhecimento. Desde cedo devemos começar a trabalhar os nossos alunos para uma visão de inovação, uma visão de ciência e tecnologia. A realidade do mundo que temos hoje é complexa e exige uma formação dos nossos professores e dos…

Sistema de gestão ambiental - SGA Carga Horária: 20h PROGRAMA EMENTA Sistema de Gestão Ambiental; Auditoria Ambiental; Avaliação de desempenho ambiental: Definições - Etapas de execução – Cases; Definições, objetivos e princípios de Sistema de Gestão Ambiental (SGA); A excelência ambiental; Finalidades do SGA empresarial; Vantagens do SGA; Aspectos práticos da Gestão Ambiental na empresa; ISO 14001 e 14001; Requisitos para implementação da Norma ISO 14001; Sistema de Gestão Ambiental

principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. O SINAES avaliará aspectos que se refiram aos eixos: ensino, pesquisa, extensão. A avaliação buscará compreender a responsabilidade social, o desempenho dos estudantes, a gestão e o corpo docente das IES, instalações físicas, os equipamentos etc. E esses processos de avaliação serão coordenados e supervisionados pela Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (CONAES), trata-se de um órgão…

inovativa para criar ambientes de circulação de informação mais abertos e eficientes. Atualmente a questão da gestão da prática tecnológica e os arranjos institucionais para facilitar os fluxos de conhecimento têm ocupado o centro das atenções dos cientistas sociais ligados ao tema da inovação (Gibbons et al., 1994). Além dessa questão da incorporação da sociedade civil nas atividades de inovação e a gestão do conhecimento social, outro tema tem mobilizado alguns cientistas sociais e…

curso da atividade produtiva. A dinâmica da própria pesquisa empíri­ ca encarregou-se de alargar progressiva­ mente o interesse para novos temas, até en ­ tão pouco explorados — como o das estraté­ gias empresariais de organização do trabalho e de gestão da mão-de-obra, da segmentação do mercado de trabalho, da divisão sexual e social do trabalho, dos efeitos da tecnologia sobre o trabalho, da qualificação e desquali­ ficação da força de trabalho diante da m o­ dernização tecnológica,…