Gerações E Alteridade

-Teorias Críticas: (enfatizam) ideologia- reprodução cultural e social poder- classe social- capitalismo- relações sociais de produção conscientização- emancipação- currículo oculto- resistência. -Teorias Pós-Críticas: (enfatizam) identidade- alteridade- diferença subjetividade- significação e discurso- saber e poder- representação cultura- gênero- raça- etnia- sexualidade- multiculturalismo. As teorias tradicionais consideram–se neutras, científicas e desinteressadas,as críticas…

étinias, de generos e outros. Se a educação estar centrada na dominação cultural da elite branca, o multiculturalismo – por ser uma estratégia de orientação educacional para os problemas das diferenças culturais na instituição escolar – reconhece a alteridade e o direito à diferença dos grupos minoritários, como negros, ídios, homossexuais, mulheres, deficientes fisicos e outros, que se sentem excluídos do processo social. Portanto, deve ser uma teoria a ser propagada. A realidade que…

cumprimento de leis que restrinjam tais poderes. Há uma certa competitividade por parte de pessoas que se consideram "brancas" em relação a pessoas negras, há sempre uma disputa para provar que são melhores do que os mesmo pela herança carregada por gerações que dizia que negros eram inferiores, que deveriam servir aos seus donos brancos que eram a elite da sociedade. A descriminação é um ato persistente das pessoas, apesar que por leis somos considerados todos iguais, apesar das…

enquanto ação inscrita no seu tempo, e portanto capaz de antecipar o olhar que lançarão sobre ele as gerações futuras, ainda que às vezes exista em alguns atores a vontade de deixar rastros de sua passagem. Mas mesmo que alguns homens, pequenos ou grandes, tentem escrever em vida uma parte de sua história e influir sobre as narrativas futuras, raras são as iniciativas desse gênero que resistem à alteridade do tempo ou do olhar dos descendentes, tanto assim que as narrativas do passado,…

da humanidade, em particular do momento em que se vive. Seguindo seus pensamentos, a escola é uma instituição construída no contexto da modernidade com a finalidade de desenvolver a função fundamental de transmitir a cultura, oferecendo as novas gerações o que a humanidade produziu de mais significativo. 16 Para Borges e Furtado (2007) a escola não interfere apenas na transmissão do saber científico, culturalmente organizado, mas também, na socialização e individualização da criança,…

demonização de certas substâncias, não é mais possível à ciência jurídica ignorar a existência de um antagonismo evidente entre a destinação pessoal do consumo e a proteção jurídica à saúde pública: se o consumo é pessoal, afeta à saúde individual. Não há alteridade, apenas autolesão, o que inviabiliza a atuação do Direito Penal. Nullum crimen nulla poena sine iniuria”. (p.4) “O papel do Direito Penal não é realizar a educação moral de pessoas adultas. Não compete ao Estado fiscalizar…

M.; BAPTISTA R. (Coord.). Acolhendo crianças e adolescentes: experiências de promoção do direito à convivência familiar e comunitária no Brasil. São Paulo: Cortez; Brasília: Unicef; Rio de Janeiro: PUC-Rio, 2006. Sarmento, M. J. (2005). Gerações e alteridade: interrogações a partir da Sociologia da Infância. Educação e Sociedade, 26(91), pp. 361-378. WEBER, Lídia N. D. & KOSSOBUDZKI, Lucia H. M. (1996). Filhos da solidão: institucionalização, abandono e adoção. Curitiba: Governo do…

conseguinte, o mito é sempre uma representação coletiva, transmitida através de várias gerações, relatando explicações do mundo. A essência do mito é a representação, a complexidade do real, o mito não pode ser lógico. Decifrando o mito pelo conceito de Jung, com a conscientização dos arquétipos do inconsciente coletivo, um elo entre o consciente e o inconsciente coletivo, sendo este a herança das vivências das gerações anteriores. Desse modo, o inconsciente coletivo expressaria a…

influenciando a forma como vemos a nós mesmos e aos outros. "o homem é resultado do meio cultural em que foi socializado. Ele é um herdeiro de um longo processo acumulativo, que reflete o conhecimento e a experiência adquirida pelas numerosas gerações que o antecederam (LARAIA, 1997, p. 46)." Numa perspectiva do campo da Ciência da Informação, Wurman (1991, p. 263) destaca que: "nossa estrutura cultural é reservatório de informação ao qual nós, indivíduos, recorremos para…

concluir esta unidade, na modernidade, a ética pode ser definida e caracterizada como o estudo do comportamento moral em sociedade, capaz de viabilizar o bem rumo ao atingimento da felicidade, além de ser inerente à natureza humana e à sua alteridade (A alteridade é a percepção de si mesmo através do “outro do outro”. É entendida como a entidade em contraste com a qual uma identidade é construída, e isso implica a capacidade de distinguir entre o eu e o não-eu e, consequentemente,…