ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA USANDO MATERIAIS CONCRETOS

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007. RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) NOME: ALEXANDRE SANTANA DA SILVA NÚMERO DE IDENTIDADE: 3348412/2°VIA ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO DISCIPLINA(S): DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR, METODOLOGIA CIENTIFICA. LOCAL/DATA: ESCOLA ESTADUAL ZICO COELHO – ITAPURANGA, 30 a 31 DE MARÇO DE 2012. 1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU: Os principais pontos foram que a Didática é a arte de ensinar, ela faz parte da pedagogia onde se aplica métodos e técnicas de ensino para por em prática as diretrizes da teoria pedagógica, com isso se percebe que ela vem estudar os diferentes processos de ensino e aprendizagem. A didática faz parte da pedagogia onde se aplica métodos e técnicas de ensino, com isso se percebe que ela vem estudar os diferentes processos de ensino e aprendizagem. A Metodologia Cientifica é o estudo dos métodos onde se tem o objetivo de analisar, captar, explicar, investigar, encontrar soluções para problemas, etc. Nesse longo caminho do projeto de pesquisa, onde se tem a finalidade de fazer a ciência. Ela deve contribuir para ampliar a visão do professor quanto às perspectivas didático-pedagógicas mais coerentes com nossa realidade educacional. 2 - RELAÇÃO DO CONTEÚDO COM O SEU

Para Platão por meio da matemática, geometria seria possível (desvalorizar o empírico) se aproximar das abstrações da filosofia, é separação entre o conceito sensível e abstrato. Já para Aristóteles o mundo real é percebido pelos sentidos. Platão acreditava que o mundo perfeito era o das ideias. Porem o que existe é o concreto e o material. Aristóteles trouxe para dentro do objeto material as ideias e rejeita o dualismo platônico. Cada ser traz a qualidade que o define, isto é, uma…

O uso de recursos metodológicos presentes no Laboratório de ensino de geometria que possibilitam o ensino-aprendizagem Thiago Alves da Silva¹ Antonio Evangelista Ferreira Filho² Resumo O presente trabalho trata da apresentação e utilização de recursos metodológicos que tornam o processo de ensino-aprendizagem da matemática, em particular da geometria, mais interessante sob a ótica de alunos e professores do ensino básico. Enfatizamos o processo de construção do conhecimento por…

INTRODUÇÃO A Geometria está presente no nosso meio em diversos modelos e formas. Muitas delas fazem parte da natureza, outras são produtos das ações humanas, como, por exemplo, obras de arte, esculturas, pinturas, desenhos, artesanatos, construções, dentre outras. O estudo desse conteúdo permite vincular a Matemática a outras áreas do conhecimento, como Ciências, Artes, Geografia, tornando a geometria um saber lógico, intuitivo e sistematizado, sendo primordial na construção do…

Mirinzal ROTA: Campos PROFESSOR/A ORIENTADOR/A: Maria do Rosário Fatima Alves de Oliveira PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA TÍTULO: Estratégias metodológicas: desmistificando a geometria plana e espacial na sala de aula para os alunos das séries finais do Ensino Fundamental. ___________________________________________ Profª. Orientadora Msc. Maria do Rosário Fátima Alves de Oliveira _____________________________ Abimael Mendonça Santos _____________________________ …

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO FACULDADE DE ENGENHARIA E ARQUITETURA CURSO DE ENGENHARIA CIVIL UTILIZAÇÃO DO MÉTODO DOS ELEMENTOS FINITOS EM ESTACAS COMPOSTAS DE SOLO CIMENTO E CONCRETO Acadêmico: Orientador: Passo Fundo, 2014. RESUMO A quantidade de resíduos gerados em obras deve ser objeto de estudo para evitar a degradação do meio ambiente e dos recursos naturais disponíveis. O primeiro resíduo gerado em uma construção é aquele proveniente da retirada de solo…

GEOMETRIA: Medidas, Áreas e Volumes de figuras e sólidos geométricos DOURADOS – MS 2011 IGOR GOMES GEOMETRIA: Medidas, Áreas e volumes de figuras e sólidos geométricos Relatório de Pesquisa apresentado como parcela de Avaliação na Disciplina de Introdução à Metodologia Cientifica do curso de licenciatura em Matemática da Área de Ciências Exatas e da…

CONSTRUÇÃO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS NO ESTUDO DE GEOMETRIA ESPACIAL Palavras Chave: Geometria, material concreto, educação matemática. Resumo: O presente trabalho apresenta uma experiência pedagógica desenvolvida em duas escolas da rede pública, no de Ensino Médio, e tem por objetivo o desenvolvimento do conteúdo de geometria espacial de forma concreta, possibilitando ao aluno a visualização das figuras no espaço tridimensional, bem como o cálculo das áreas, volumes, apótemas e…

acerca do uso do laboratório de ensino de geometria, mostrando como Kaleff tem demonstrado em seu artigo, sobre o fazer material manipulável sobre geometria. O objeto também é de analisar como a Escola Monsenhor Hildebrando Guimarães na Cidade de Campo Alegre – AL tem trabalhado no turno matutino com Geometria em um meio concreto. Um projeto que foi realizado e que deu certo, sendo uma pesquisa e construção dos poliedros de Platão, sendo assim é interessante observar que iniciativas…

O QUE E COMO ENSINAR GEOMETRIA NAS SÉRIES INICIAIS Cassia Sales – cassiaosorio@hotmail.com 1 Denise Medina – denise.medina@uol.com.br 2 Resumo: O ensino de geometria nas séries iniciais deve levar o aluno a olhar e interpretar geometricamente o mundo que o cerca. Nesse sentido, optamos trabalhar a geometria em múltiplas perspectivas, apresentando situações em que há necessidade de um olhar mais apurado sobre as formas encontradas no cotidiano escolar e não escolar do aluno.…