ENSINO-APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA USANDO MATERIAIS CONCRETOS

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005.
Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007.

RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC)
NOME: ALEXANDRE SANTANA DA SILVA
NÚMERO DE IDENTIDADE: 3348412/2°VIA ÓRGÃO EXPEDIDOR: DGPC-GO
DISCIPLINA(S): DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR, METODOLOGIA CIENTIFICA.
LOCAL/DATA: ESCOLA ESTADUAL ZICO COELHO – ITAPURANGA, 30 a 31 DE MARÇO DE 2012.

1 - PONTOS PRINCIPAIS DA(S) DISCIPLINA(S), SEGUNDO O QUE VOCÊ ENTENDEU:
Os principais pontos foram que a Didática é a arte de ensinar, ela faz parte da pedagogia onde se aplica métodos e técnicas de ensino para por em prática as diretrizes da teoria pedagógica, com isso se percebe que ela vem estudar os diferentes processos de ensino e aprendizagem. A didática faz parte da pedagogia onde se aplica métodos e técnicas de ensino, com isso se percebe que ela vem estudar os diferentes processos de ensino e aprendizagem.
A Metodologia Cientifica é o estudo dos métodos onde se tem o objetivo de analisar, captar, explicar, investigar, encontrar soluções para problemas, etc. Nesse longo caminho do projeto de pesquisa, onde se tem a finalidade de fazer a ciência. Ela deve contribuir para ampliar a visão do professor quanto às perspectivas didático-pedagógicas mais coerentes com nossa realidade educacional.

2 - RELAÇÃO DO CONTEÚDO COM O SEU DIA A DIA NA SALA DE AULA:

Podemos perceber que a Didática vem para nos ajudar a desenvolver novas formas de aprendizagem na sala de aula, pois ela proporciona métodos diferentes na aplicação do conteúdo para melhor compreensão dos alunos diante do processo explicação da matéria, assim a Metodologia Cientifica vem responder e interpretar esses novos desafios impostos pela Didática, já que a mesma nós ajuda a compreender melhor esses novos conhecimentos envolvendo o processo de ensino. Que