G C Aula Tema 4 Respostas

FARMACOLOGIA Aula 4 Quimioterapia FARMACOLOGIA  Objectivos da aula:  Medicamentos Anti-infecciosos  Medicamentos Antineoplásicos  Imunomodeladores IMIPENEM / MEROPENEM ANTIBACTERIANOS Antimetabolitos Sulfamidas/Sulfonamidas Sufametoxazol Cotrimoxazol Trimetoprim Pirimetamina + Sulfadiazina Toxoplasma gondii ANTIBACTERIANOS PABA – ácido p-amino benzóico Sulfonamida/Sulfamida REACÇÕES ENZIMÁTICAS REACÇÕES ENZIMÁTICAS…

XIX ENCONTRO NACIONAL DE GEOGRAFIA AGRÁRIA, São Paulo, 2009, pp. 1-20 O ENSINO DE GEOGRAFIA AGRÁRIA: PARA ALÉM DA SALA DE AULA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA AGRÁRIA: MÁS ALLÁ DE LA SALA DE CLASE Gustavo Henrique Cepolini Ferreira CEUCLAR e Secretaria da Educação de SP. gustavocepolini@yahoo.com.br Resumo: As discussões apresentadas nesse visam estruturar os trabalhos desenvolvidos em duas escolas públicas em Campinas-SP; Como se trata de um trabalho em andamento,…

CAMPUS CANOAS CURSO (s): Todos (disciplina universal). ANO 2013/ SEMESTRE: 02 DISCIPLINA/Módulo: CULTURA RELIGIOSA CÓDIGO: 990100 PROFESSOR(ES): Dr. Paulo Gerhard Pietzsch CRÉDITOS: 04 C / H TOTAL: 68h PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. EMENTA O fenômeno religioso, sua importância e implicações na formação do ser humano, da cultura e da sociedade. As principais religiões universais: história e cultura. O Cristianismo e sua relevância

1 Disciplina: Gestão da Qualidade e Produtividade Curso: Tecnologia em Logistica g g Disciplina: Gestão da Qualidade Profa. Patricce Nogueira 2011 Profa. Patricce N P f P t i Nogueira i 2 Aula 10: 5S Curso: Tecnologia em Logistica g g Disciplina: Gestão da Qualidade Profa. Patricce Nogueira 2011 Profa. Patricce N P f P t i Nogueira i 5S - História O "Programa 5S" foi concebido por Kaoru Ishikawa em 1950, no Japão no pósguerra; Inspirado na necessidade de colocar ordem…

Gestão Empresarial, Estruturas Discretas e WebDesign. A tarefa de cada módulo detalhada e avaliada por cada um dos docentes, deverá ser apresentada ao próprio docente do módulo na 9° semana de aula do ciclo. Cada docente avaliará o resultado do PI e somente divulgará a nota na 10° semana de aula do ciclo. Os PIs serão publicados na 5º semana e os docentes, responsáveis por cada módulo devem anunciar e detalhar os entregáveis do PI, referente ao seu módulo Obs: Os docentes têm autonomia

ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: 17/11/2011 Período Letivo: 2011/2 PEDAGOGIA 4º Fundamentos Sociológicos da Educação Ma. Mariciane Mores Nunes Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Norbert Elias e a Indústria Cultural Conteúdo abordado: O tema desta teleaula abordará as questões principais da teoria de Norbert Elias, autor que relaciona as estruturas psicológicas e individuais à estrutura social. Além disso, a análise se estenderá para o tema da…

Atividade Discente TRABALHO 1 – 2014.1 Disciplina: Metrologia Cursos: Eng. Mecânica (3º Período) e Eng. de Produção (5º Período) Professor: Vanessa Aparecida de Oliveira Rosa Temas: Conceitos Básicos de Metrologia. Medição. Objetivos Fixar o conteúdo didático abordado em sala de aula, por meio de estudo dirigido. Bibliografia que deve ser utilizada Albertazzi, A.; Sousa, A.R. Fundamentos de Metrologia Científica e Industrial. 1.ed. São Paulo:…

Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Instituto de Química da Universidade de Brasília (IQ/UnB) Ensino e Inclusão EI ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA E SURDEZ: O DIREITO DE SER DIFERENTE NA ESCOLA. Thanis G. B. Queiroz (PG) *, Diego F. Silva (IC), Karlla G. de Macedo (IC) e Anna M. C. Benite (PQ) thanisqueiroz@hotmail.com Laboratório de Pesquisas em Educação Química e Inclusão – LPEQI, UFG. Palavras Chave: Linguagem, Educação de Surdos, Ensino de Ciências/Química. RESUMO: A…

escola-universidade, desenvolvemos esta pesquisa com objetivo de analisar a construção coletiva de uma proposta diferenciada de Feira de Ciências, sua respectiva avaliação e a implicação na formação de professores. O tema integrador definido pelos professores foi “Vida em sociedade”, com dez temas relacionados. A avaliação da Feira foi desenvolvida por alunos, professores, pesquisadora e estagiários universitários, com discussão sobre os pontos evidenciados pelos envolvidos. De forma…

PLANOS DE AULA DAS ATIVIDADES LÚDICAS 1 – Quebra-cabeça Gigante (1ª a 4ª série – Disciplinas sugeridas: Todas) RECOMENDAÇÕES • Estipular um tempo para que os alunos possam investigar e manipular os materiais, levando a criança a se familiarizar com os mesmos na qual irá trabalhar e assim, diminuindo a ansiedade e/ou expectativa gerada pelo que é novo; • Dependendo do tema do quebra-cabeça, esta atividade poderá ser executada tanto antes como depois da aula teórica; • Dividir a sala