Fórum Tendências Pedagógicas

pública figura como temática fundamental nas discussões acerca do Plano Nacional de Educação (PNE) que estão em curso. A previsão de aumento de recursos é oportuna e vem ao encontro das expectativas expressas no Documento-Referência,1 produzido pelo Fórum Nacional de Educação como base para os debates a serem realizados nacionalmente, a partir de 2013, com vistas à realização da II Conferência Nacional de Educação (CONAE) em 2014. No item “Financiamento da educação, gestão,…

pouco benefício para o desenvolvimento intelectual do aluno. Maia et al TIC aplicada à Educação Proceedings of the 3rd ACORN-REDECOM Conference Mexico City Set 04-05rd 2009 2 Todo processo educativo tem a necessidade de “traduzir” as mensagens pedagógicas. Por esta razão, quanto mais aprofundamos a pesquisa e o desenvolvimento das metodologias e tecnologias educacionais, mais esta se torna presente dentro de uma Instituição de Ensino Superior (IES), por meio de: um sistema…

acesso ao saber e ao fazer apropriados pela comunidade. Com o desenvolvimento das primeiras cidades e do comércio e com o surgimento da escrita, a sociedade passa a ser dividida em classes e deixa de ser homogênea. Desta forma, a educação segue esta tendência: na medida em que os escravos mantinham a educação pré-histórica, voltada para o trabalho, outros passaram a especializar-se na administração da sociedade, baseada na religião e nas tradições. É necessário registrar que nesta época…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Camila Teixeira Saldanha INTERAÇÃO NOS FÓRUNS DE DISCUSSÃO: UMA ANÁLISE LINGUÍSTICA Dissertação submetida ao programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do grau de mestre em educação. Orientadora: Dra. Dulce Márcia Cruz Co-orientadora: Dra. Maria José Damiani Costa Florianópolis 2011 Aos meus melhores amigos: Aroldo e Ivone…

APRESENTAÇÃO A Sociedade pós-moderna tem exigido uma escola que estabeleça relações pedagógicas de inclusão e respeito, marcadas por posicionamento reflexivo e crítico, que evidenciem a teoria e a prática não dicotômicas, estimulando a relação dialógica entre educadores e educandos. Essas exigências, pela complexidade de medidas que acarretam, implicam na elaboração de cuidadoso planejamento, expresso no campo educacional, em sua totalidade, no projeto político-pedagógico. Nele,…

1 Iº FÓRUM NACIONAL DESAFIO DA QUALIDADE TOTAL NO ENSINO PÚBLICO 28 a 30 de julho de 1994 - Minascentro, Belo Horizonte - MG GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DE ENSINO Moacir Gadotti (*) Há alguns anos estamos assistindo no Brasil a uma onda "pela qualidade". A mídia volta ao assunto constantemente, a empresa nacional está se interessando também pelo tema e, recentemente, a escola se abre, pelo menos, para ouvir (RAMOS, 1994). O fenômeno é positivo e o discurso que o acompanha também.…

sociocultural e a pedagogia da autonomia. Identifica em seguida as principais ferramentas tecnológicas com função de comunicação social e a sua definição técnica com o objetivo de relacionar a possível utilização dessas tecnologias com a teoria pedagógica construtivista comparando as variáveis positivas e negativas de seu uso dos pontos de vista técnico e comportamental. Considera se as tecnologias podem sobrepor o processo de ensino-aprendizado convencional ou se apenas o…

Marcelo C. e PENTEADO, Miriam Godoy - Informática e Educação Matemática - coleção tendências em Educação Matemática - Autêntica, Belo Horizonte - 2001 FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: um projeto em parceria. São Paulo: Loyola, 1993. FLORES, Angelita Marçal - A Informática na Educação: Uma Perspectiva Pedagógica – monografia- Universidade do Sul de Santa Catarina 1996 - http://www.hipernet.ufsc.br/foruns/aprender/docs/monogr.htm (nov/2002) FRÓES,Jorge R. M.Educação…

educativo em espaços não-escolares. Nesta tendência estariam contempladas formações que hoje já se fazem construídas pelo exercício prático do profissional da Pedagogia em ONGs, Penitenciárias, Hospitais e Empresas. A partir de 2005, as Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia, traz em seu texto o objetivo central para a formação destes profissionais: docência na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nas disciplinas pedagógicas que formam professores; bem…

.....................................................................................................10 7. Chat (bate papo)....................................................................................................................10 8. Fóruns de discussão..............................................................................................................11 9. Material Impresso....................................................................................................