Funçoes Do Do Professor Ajudam O Aluno Aprendizagem

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS No decorrer das aulas de leitura e produção de textos, trabalhamos vários conceitos; como texto e contexto, texto e intertextualidade,gêneros textuais,referenciação e progressão referencial,funções das expressões nominais referenciais. Todos estes temas foram abordados de uma forma prática e objetiva. Tiveram muita valia, pois a turma pode absorver vários conceitos. Falando um pouco sobre Texto e Contexto percebemos que

multiplicidade de recursos que contribuem para a construção do conhecimento, autonomia dos alunos para a definição de espaço e tempo para estudos, com essa flexibilidade espacial e temporal juntamente com o computador conectado à internet, permitindo assim uma aprendizagem, mais comunicacional, onde coletivamente os alunos interagem com um projeto pedagógico que agrega hipertextualidade de conteúdos com aprendizagem coletiva, a partir das interfases do AVA como gêneros textuais e…

trazidas: • Vygotsky nos traz um conceito de aprendizagem mediada, onde ela ocorre com a intervenção de um adulto . Para ele o professor deve interferir em sua aprendizagem de maneira mediada numa relação de respeito, crescimento e cooperação, pois a aprendizagem acontece apenas através da relação e do diálogo entre o professor e aluno. • Para o teórico a interação com o meio também contribui no processo de aprendizagem, pois ela tem uma função central na aprendizagem, pois ocorre de…

Vygotsky nos traz um conceito de aprendizagem mediada, onde ocorre com a intervenção de um adulto de maneira mediada. Para ele o professor deve interferir em sua aprendizagem de maneira mediada numa relação de respeito, crescimento e cooperação, pois a aprendizagem acontece apenas através da relação e do diálogo entre o professor e aluno. * Para o teórico a interação com o meio também contribui no processo de aprendizagem, pois ela tem uma função central na aprendizagem, pois ocorre…

preocupam com os processos de aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos e dos grupos em contextos educativos. Estes contextos podem ser formais (como as escolas e outras áreas de formação) e informais.” “Apesar desta diversidade de contextos em que o psicólogo escolar pode trabalhar, as escolas são contextos privilegiados da sua acção.”  Dr.ª Ana Carita O QUE É A PSICOLOGIA EDUCACIONAL  É o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em…

tecnologias nos ajudam a encontrar o que está consolidado e a organizar o que está confuso, caótico, disperso. Por isso é tão importante dominar ferramentas de busca da informação e saber interpretar o que se escolhe, adaptá-lo ao contexto pessoal e regional e situar cada informação dentro do universo de referências pessoais.” (Moran, 2000) Educar então é colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de…

AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM Aula Tema 3 : Softwares educacionais Supervisionado pelo (a) Tutora (o) Karen, Regina e Itamar Campinas 09/04/2014 Introdução Neste trabalho mostra softwares educacionais e suas funções , e como pode ajudar no ambiente escolar Os softwares educacionais na escola

da Educação Aluno - Marcus Fábio da Silva Castro Professor- Glaylson Rodrigues Como a Psicologia pode auxiliar o processo de ensino-aprendizagem? Quais os aspectos presentes no cotidiano escolar que não são contemplados pelos currículos formais? A que aspectos o professor deve estar atento na relação com seus alunos? A vivência escolar do professor é constantemente permeado por situações que o levam a deparar-se com questões entre a psicologia e a aprendizagem, com…

Portfólio De Aprendizagem e Ensino da Matemática do 6°ano referente ao 5°ano. Professora: Janete Patrícia de Souza São Paulo, 2013 Introdução Este portfólio foi pedido no âmbito da disciplina de Aprendizagem e Ensino da Matemática, dos semestres anteriores do 5º ano/ 6°ano…

Orientações de avaliação de aprendizagens do ensino primário no âmbito da reforma educativa Ao consultar-se documento normativos que tratam da avaliação das aprendizagens consta-se que, num passado recente, a avaliação confundia-se com a medição. Assim, os exemplos, com extremo peso classificativo, selectivo e certificativo, tiveram um papal determinante na decisão sobre as aprendizagens dos educandos, sem atenção aos processos e condições que implicavam as suas…