Aula 3

FACULDADE ANHANGUERA
CURSO DE PEDAGOGIA
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROESSORA: Ms. Marinês L. F. Meneguethi Nomes: Graciele Andrade da Silva 43460 5°Cn Data: 07/03/2013 Maria Marli de Jesus Santos 44561

Atividade: Apontar as ideias trazidas pelo teórico, e as práticas atuais no cotidiano escolar.

Teórico: Vygotsky

Ideias trazidas pelo teórico: * Vygotsky nos traz um conceito de aprendizagem mediada, onde ocorre com a intervenção de um adulto de maneira mediada. Para ele o professor deve interferir em sua aprendizagem de maneira mediada numa relação de respeito, crescimento e cooperação, pois a aprendizagem acontece apenas através da relação e do diálogo entre o professor e aluno. * Para o teórico a interação com o meio também contribui no processo de aprendizagem, pois ela tem uma função central na aprendizagem, pois ocorre de maneira conjunta em relações colaborativas entre os alunos. Portanto o conhecimento é adquirido primeiro no plano externo e social para depois ocorrer no plano interno e individual. * Através do conceito de Zona de desenvolvimento proximal trago pelo autor, que outras palavras, refere-se ao caminho que o indivíduo vai percorrer para amadurecer e consolidar funções estabelecendo-as, assim, no seu nível de desenvolvimento real que é uma retrospectiva das etapas que o indivíduo alcançou.
Práticas atuais:
No cotidiano escolar vemos que as teorias de Vygotsky vem sido praticada por professores em suas classes. Pois existe a intervenção do professor no processo de ensino-aprendizagem, a interação entre os alunos em brincadeiras educativas e diversas atividades escolares onde um pode ajudar o outro, a interação com o meio onde as crianças adquirem conhecimento através da sociabilização. Como exemplos: * Roda de conversas: onde o professor promove interação entre os colegas, através de conversas sobre práticas vividas por eles. * Atividades em classe: onde