Fundamentos Filosoficos Da Educação Etapa 2 Antropologia

sentido, o conhecimento filosófico é aquele que busca compreender os fundamentos de um determinado objeto cognoscível ou do próprio conhecimento sobre ele. É importante reconhecer que o estudante, carece de uma cultura filosófica adequada. Sustentamos a necessidade de uma boa filosofia – de uma sã filosofia, de modo que os alunos cheguem, por cima de tudo a um conhecimento sólido e coerente do homem, do mundo e de Deus, apoiado no patrimônio filosófico perenemente…

Téologo italiano. A sua obra marca uma etapa fundamental na escolástica. É ele que prossegue e conclui o trabalho de Alberto Magno. Monge dominicano ficou conhecido como o «doutor angélico». Em 1879, as suas obras foram reconhecidas como sendo a base da teologia católica. A filosofia de Tomás de Aquino é conhecida como tomismo. Nasceu em Roccasecca, próximo de Cassino, no reino de Nápoles, a sul de Itália, na família dos condes de Aquino. Iniciou a sua educação na abadia de…

Deus quem colocou no coração do homem o desejo deconhecer a verdade e, em última análise, de O conhecer a Ele, para que, conhecendo-O e amando- O, possa chegar também à verdade plena sobre si próprio (cf. Ex 33, 18; Sal 2726, 8-9; 6362, 2-3; Jo 14, 8; 1 Jo 3, 2). INTRODUÇÃO - «CONHECE-TE A TI MESMO » 1. Tanto no Oriente como no Ocidente, é possível entrever um caminho que, ao longo dos séculos, levou a humanidade a encontrar-se progressivamente com a verdade e a…

explicar o convite para que eu fizesse a apresentação desta coletânea de textos sobre pesquisa qualitativa. Estudiosa de metodologia da pesquisa, tenho pautado o ensino na área fundada na citação com a qual Florestan Fernandes abre seu livro Fundamentos empfricos da explicação sociológica: As questôes metodológicas só são infecundas se absorvem toda a atenção do cientista, paralisando-o, desse modo, e substituindo-se à investigação concreta; mas, de outra forma, não só são ú t eis…

mudanças na produção de bens, serviços e conhecimentos exigem que a escola possibilite aos alunos integrarem-se ao mundo contemporâneo nas dimensões fundamentais da cidadania e do trabalho. Partindo de princípios definidos na LDB, o Ministério da Educação, num trabalho conjunto com educadores de todo o País, chegou a um novo perfil para o currículo, apoiado em competências básicas para a inserção de nossos jovens na vida adulta. Tínhamos um ensino descontextualizado,…

partir de suas ações com os demais. Weber estabeleceu quatro tipos de ação social. Estes são conceitos que explicam a realidade social, mas não são a realidade social: 1 – ação tradicional: aquela determinada por um costume ou um hábito arraigado; 2 – ação afetiva: aquela determinada por afetos ou estados sentimentais; 3 – racional com relação a valores: determinada pela crença consciente num valor considerado importante, independentemente do êxito desse valor na realidade; 4 –…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO SOCIAL ATUAL A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO SOCIAL ATUALWILLIAM PEREIRA DA SILVA A Educação Física ao longo dos anos apresentou várias tendências, podemos citar a Tendência da Cientificidade (Para este grupo, a Educação Física e seu profissional só serão respeitados quando a Educação Física for reconhecida pela comunidade dos cientistas como uma ciência especifica), Tendência Profissionalizante (Um grupo, talvez o mais numeroso, tem uma Educação Física…

Universidade Federal de São Carlos Campus Sorocaba (SP) PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE BACHARELADO EM TURISMO (Período: Integral; Vagas: 40) 2010 2 Comissão responsável pela elaboração da atual versão do projeto pedagógico: Alissandra Nazareth de Carvalho Andrea Rabinovici Beatriz Veroneze Stigliano Carlos Henrique Costa da Silva Cíntia Rejane Möller de Araújo Cláudia Maria Astorino Maria Helena M. Barbosa dos Santos Mônica Filomena Caron Rita de Cássia Lana Sílvio César Moral Marques

© APONTAMENTOS DE ANTROPOLOGIA SOCIOCULTURAL 2011-2012 – Prof. Dr. Xerardo Pereiro – Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) – antropólogo – Correio electrónico: xperez@utad.pt Web: www.utad.pt/~xperez/ TEMA 4: BREVE HISTÓRIA DAS TEORIAS ANTROPOLÓGICAS Objectivos: -Conhecer o desenvolvimento histórico das teorias antropológicas fundamentais para poder contextualizar melhor a compreensão do conceito antropológico de cultura. -Enquadrar os principais paradigmas e…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Prof.: Antonio Martins de Almeida Filho BASES SÓCIO-FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA QUIXERAMOBIM – CEARÁ ABRIL E MAIO – 2011 2 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ Reconhecida pela Portaria nº. 821/MEC – D.O.U. de 01.06.94 CAMPUS AVANÇADO DE QUIXERAMOBIM CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Prof.: Antonio Martins de Almeida Filho EMENTA DA DISCIPLINA Professor: Antônio Martins de Almeida Filho Disciplina: BASES SÓCIO-FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO…