EXISTÊNCIALISMO E O PRINCIPIO DE ESCOLHA

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Paôla Santos da Silva B. Barbosa, TURMA 2013/07 EXISTÊNCIALISMO E O PRINCIPIO DE ESCOLHA A LIBERDADE ESCRAVIZADA VILA VELHA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Paôla Santos da Silva B. Barbosa, TURMA 2013/07 EXISTÊNCIALISMO E O PRINCIPIO DE ESCOLHA A LIBERDADE ESCRAVIZADA O trabalho apresentado a UTA – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – Núcleo Comum, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Uninter. Tutor Local: Andreia Kuyumjian. Centro Associado: Vila Velha. VILA VELHA 2013 EXISTÊNCIALISMO E O PRINCIPIO DE ESCOLHA A LIBERDADE ESCRAVIZADA “Aquilo que sou é resultado de um processo: Eu primeiro existo e me faço a cada momento da minha existência” (Sartre 1905-1980). O existencialismo de Sartre é uma filosofia que procura explicar todos os aspectos da experiência humana a partir da existência, levando-se em consideração a liberdade de escolha e a sua relação com o outro. De acordo com o existencialismo de Sartre o ser humano não é fruto de uma situação pré-definida. As condições atingidas por um indivíduo são consequências de seus próprios atos, isso o autor chama de “princípio de escolha”. A possibilidade, inclusive, da existência de um Deus ou qualquer outra forma de força superior que eventualmente viesse controlar a vontade humana ou criar situações que determinem alguma…

O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola Virgínia Caetano do Nascimento [1] Josiane Fátima Zamignan[2] Resumo A educação tem sido preocupação de muitos estudiosos nas diferentes áreas do conhecimento ao longo da história, em virtude das grandes transformações decorrentes do processo informativo que tem atingido todo o contexto social, mudando a…

(Colônia 1538 - 1822) Reformas Educacionais O primeiro ministro do Rei D. José I, Marquês de Pombal que foi o grande promotor das reformas ocorridas no séc. XVIII em Portugal, dentro dessas reformas dá muita ênfase na reformulação educacional. Reformas que não foram realizadas apenas para a substituição de um vácuo educacional, mas sim para suprir uma necessidade propiciada pela expulsão dos jesuítas e pelas conjunturas da sociedade na época, com a consciência e a necessidade de formar…

[pic] GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO EDITAL DISPÕE SOBRE A RETIFICAÇÃO DO EDITAL DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA VISANDO AO PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DE PROFESSOR DOCENTE I COM CARGA HORÁRIA SEMANAL DE DEZESSEIS HORAS E DE PROFESSOR DOCENTE I COM CARGA HORÁRIA SEMANAL DE TRINTA HORAS, DO QUADRO PERMANENTE DO MAGISTÉRIO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO. O SECRETÁRIO DE ESTADO DE…

organizar objetos de estudo, experiências, linguagens, práticas, vozes, narrativas, relações sociais, métodos, envolvendo tecnologias ou não, oferecendo assim aulas mais dinâmicas e atrativas, proporcionando a todos uma troca maior de conhecimento. Quanto mais complexa for a tarefa a desempenhar, mais necessário se torna o seu planejamento e mais atenção se deve dar ao mesmo, sendo este, o objetivo considerado como condição básica e imprescindível para a obtenção dos resultados…

relações internacionais : teoria e abordagens. . Rio de Janeiro : Zahar, 2007. RODRIGUES, Gilberto Marcos Antônio. O que são relações internacionais. São Paulo : Brasiliense, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MINGST, KAREN A; MARQUES, ARLETE SIMILLE. Princípios de relações internacionais. . Rio de janeiro: Elsevier, 2009. OLIVEIRA, Odete Maria de. Relações internacionais : : estudos de introdução / . 2.ed. Curitiba : , 2004 MERLE, Marcel. Sociologia das relações internacionais.…

NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo. Educação humanista e liberal. A educação no advento da idade moderna. A pedagogia humanista…

(51) 3251-1111 Porto Alegre - RS esade@esade.com.br 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS DE ECONOMIA OBJETIVOS: Inserir os estudantes em uma visão geral da ciência econômica, introduzindo-os no conhecimento das principais questões macroeconômicas e microeconômicas. EMENTA: Conceitos básicos de economia. Funcionamento de Mercado. Teoria do consumidor. Teoria da firma. Estruturas de mercado. Medidas de atividade econômica. Sistema de contabilidade nacional. Determinação da renda e do produto. Governo…

Atividade Estruturada proposta para os cursos de Graduação com Licenciatura que fazem essa disciplina (História da Educação no Brasil) 1ª Ação: Pesquisar as mais antigas escolas de Ensino Fundamental (atual 6o ao 9o ano) e/ou de Ensino Médio, sobretudo as antigas escolas do município/estado, levantando a época e analisando o contexto histórico em que essas surgiram, a que segmentos sociais elas atendiam, quem eram os professores. Pode ainda ser investigada como se dava: a formação…

coordenação e de subordinação. Construção do período. Nexos semânticos e sintáticos. Equivalência e transformação de estruturas. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego da crase. Emprego dos sinais de pontuação. Bibliografia: Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 583, de 29/09/2008 (sobretudo as mudanças nas regras de acentuação e no uso do hífen). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48. ed. rev. São Paulo: Companhia…