Psicologia-das-cores

mesmo destino. Outro objetivo importante para esta pesquisa e que impacta diretamente na resposta à hipótese, é colocar o ato de projetar utilizando a cor como instrumento projetual com uma intimidade natural de quem conhece o assunto. Estas experiências mostraram que o aprender fazendo – ou a reflexão na ação de Schön – é um excelente método de ensino, que tem como aliado a cor, com resultados palpáveis em trabalhos criativos. Somado a isto, tenho a vantagem de lecionar as disciplinas de Fundamentos da Cor, a de Cor Aplicada ao Design e a de Projeto de Produto em um curso de design. Este estado colorido no ensino alimentou, ainda mais, os questionamentos a respeito do uso da cor por arquitetos, tornando minha pesquisa mais complexa. De que forma ele ocorre? Como a cor participa no processo projetual? M uitas idéias e um caminho: refletir na ação projetual usando a cor. Esta pesquisa não se propõe, apenas, a descrever a cor, seus aspectos físicos, simbólicos e filosóficos, mas, principalmente, como utilizá-los no ensino de projeto em sala de aula. Como conseqüência, outras questões, como a postura didático-pedagógica do professor e o ambiente de sala de aula, alimentaram a pesquisa, que ganhou a dimensão prática ao experimentar, em sala de aula, exercícios baseados no experienciar da cor pelo aluno no ensino de projeto. A prática na sala de aula de projeto apresenta estruturas indeterminadas. Virando o problema de cabeça para baixo é que…

It) CONTRIBUIÇÃO DA EPIDEMIOLOGIA..................................... Zélia Roquayrol 12. RISCO, VULNERABILIDADE E PRÁTICAS DE PREVENÇÃO E PRO­ MOÇÃO DA SAÚDE .............................................. losé Ricardo de Carvalho Mesquita Ayres Gabriela Junqueira Calazans Haraldo César Saletti Filho Ivan França-Júnior 13. EPIDEMIOLOGIA EM SERVIÇOS DE SAÚDE . Marcos Drumond Jr. T$) DESIGUALDADES SOCIAIS E SAÚDE Rita Barradas Barata . . 319 375 419 . 15. VIGILÂNCIA COMO PRÁTICA DE…