Fundamentos Filosóficos e Históricos da Educação

Segundo a autora Aranha, Maria Lucia de Aruda Estudar a educação e suas teorias no contexto histórico em que surgiram, para observar a concomitância entre as suas crises e as do sistema social, não significa, porém, que essa sincronia deva ser entendida como simples paralelismo entre fatos da educação e fatos políticos e sociais. Na verdade, as questões de educação são engendradas nas relações que se estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. A educação não é, portanto um fenômeno neutro, mas sofre os efeitos do jogo do poder, por estar de fato envolvido na política. Os estudos da história da educação também enfrentam as mesmas dificuldades metodológicas da história geral, apenas no século XIX que se começou o interesse por uma história sistemática e exclusiva da educação. Mesmo assim, ainda se conhece melhor a história da pedagogia, ou das doutrinas pedagógicas, do que as da educação. Segundo Casemiro dos Reis Filho “foi somente depois de realizados estudos analíticos capazes de aprofundar o conhecimento da realidade educacional, tal como foi sendo constituída”, que poderá ser elaborada uma historia da educação brasileira. Pois a situação ainda era mais difícil no Brasil, até bem pouco tempo sem historiadores da educação. Nas escolas normais criadas no século XIX era baixíssimo o ensino de história da educação, pois o mesmo nem constava no currículo. E foi somente a partir de 1930 que o mesmo passou a fazer parte do currículo dos cursos de…

se afirmamos uma coisa com muita certeza, podemos estar negando a verdade, pois a verdade completa não existe para nos homens, aquele que vive para a filosofia prefere ser infeliz descobrindo a verdade, do que ser feliz sendo enganado. Com a verdade as coisas se tornam mais claras, só a verdade nos leva a felicidade. 5 – Os filósofos são elaboradores e guardiões de atas, cabe a cada indivíduo a sua decisão, para Platão, poucos homens são aptos para a filosofia e mesmo assim só se…

O objetivo deste trabalho é analisar os textos estudados em sala de aula na disciplina de Fundamentos Sócio-Histórico-Filosóficos da Educação. "Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre." (Paulo Freire) O primeiro texto que trabalhamos em sala de aula foi "Pedagogia do Oprimido" do autor Paulo…

AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA PROVA DEPENDÊNCIA/ADAPTAÇÃO Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Professor(a) Responsável Prof. Ms. Hélio Oliveira e-mail : prof.helio@claretiano.edu.br Aluna : Rozilda Fereira Coelho. RA: 1072767 I – Orientações 1. Valor da avaliação: 2 pontos. 2. Forma de realização Leia os enunciados atentamente e responda às questões da maneira mais completa possível. 3. Tempo de duração: ____. 4. Objetivos da avaliação: avaliar se o aluno…

Projeto – Fundamentos históricos e Filosóficos da Educação Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação Professor Responsável: Reginaldo de Oliveira Pereira Educação e formação integral do homem: a Paideia contemporânea Alunos do grupo: Bruno Leal Ra: 1065950…

Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação II Nome: Elaine Claudia Barbosa Weis RA 1082585 Curso: Arte - Educação Artística – Licenciatura Plena Na pós-modernidade, habituou-se a discutir os diferentes ramos do conhecimento como desvinculados das questões metodológicas. Essa questão não é diferente para o ensino da Filosofia, cuja proposta está assentada no ideal do professor mediador do conhecimento. Pertinente às discussões apresentadas na Unidade 3, essa questão se faz…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO II Relatório referente à disciplina de Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação II, aplicado pela professora Me. Elenir Machado de Melo, as aulas tiveram inicio no dia 05 de agosto de 2011. Em primeiro momento com as explicações da professora os alunos estavam meios perdidos em relação ao conteúdo aplicado, então ela teve que voltar o conteúdo com uma pequena revisão do semestre anterior. E em seguida nos foi passado alguns…

UNIVERSIDADE FERDERAL RURAL DA AMAZÔNIA INSTITUTO DE CIBERESPAÇO PROF.ª : CLÁUDIA DOS SANTOS OLIVEIRA ALUNO: JOSÉ ALCIONE CORDEIRO DE SOUZA (20137028) TRABALHO DE FUNDAMENTO HISTÓRICO E FILOSÓFICO DA EDUCAÇÃO 1 - Conceito de: 1.1 - Educação; Educação é um vocábulo de ampla repercussão e que não pode ser entendido a partir de uma definição simplificada. Há diferentes concepções que estão sendo discutidas a partir de estudos profundos realizados por educadores, sociólogos,…

Resenha O Texto “A herança histórica”, de Mauro Betti, trata dos momentos considerados basilares na constituição da educação física, não só como ciência, mas também com fenômeno político e social. O recorte escolhido pelo autor se refere ao mundo Ocidental, mais precisamente, faz um apanhado dês do período Pós Napoleônico francês até o presente momento. O Autor começa dizendo que apesar dos acontecimentos vividos na Grécia durante a antiguidade, ele focará sua análise no surgimento do…

DISCIPLINA – FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE AUTOR – Luciana Leite Discente do 1º ano do Curso de Licenciatura Educação Física O que é filosofia e sua importância para a educação física A palavra filosofia vem do grego philosophía significando “amor à sabedoria” (de phílos: amigo, sophia: sabedoria). O termo foi cunhado pelo pensador grego Pitágoras, no século VI a.C. Apesar de ser historicamente segura, essa informação parece ser…