Atividade Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação

AVALIAÇÃO INTERMEDIÁRIA
PROVA DEPENDÊNCIA/ADAPTAÇÃO
Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação
Professor(a) Responsável Prof. Ms. Hélio Oliveira e-mail : [e-mail]
Aluna : Rozilda Fereira Coelho.
RA: 1072767
I – Orientações

1. Valor da avaliação: 2 pontos.
2. Forma de realização Leia os enunciados atentamente e responda às questões da maneira mais completa possível.
3. Tempo de duração: ____.
4. Objetivos da avaliação: avaliar se o aluno demonstra compreensão dos conteúdos estudados, utiliza linguagem especifica da disciplina e se expressa de forma crítica e reflexiva.
5. Critérios de avaliação
O aluno deverá:
- Apresentar domínio acerca dos pressupostos educacionais da Grécia antiga e na época do helenismo.
- Abordar de forma crítica e reflexiva a questão dos fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.

Estimados alunos, desejo à vocês uma ótima prova!

II – Questões

Questão 1 : Valor 1.0 ponto

Qual o Modelo Educacional da Paidéia na Grécia Antiga e sua importância na formação do cidadão?

R: Era o ideal que os gregos cultivavam do mundo, para si e para sua juventude. Uma vez que o governo próprio era muito valorizado pelos gregos, a Paideia combinava ethos (hábitos) que o fizessem ser digno e bom tanto como governado quanto como governante. O objetivo não era ensinar ofícios, mas sim treinar a liberdade e nobreza. Paideia também pode ser encarada como o legado deixado de uma geração para outra na sociedade. Segundo Platão, "(...)a essência de toda a verdadeira educação ou paideia é a que dá ao homem o desejo e a ânsia de se tornar um cidadãoperfeito e o ensina a mandar e a obedecer, tendo a justiça como fundamento" (cit. in Jaeger, 1995: 147)

Questão 2: Valor 1.0 ponto

A educação, durante o helenismo, exigiu um novo ideal de homem diferente daquele dominante na antiguidade clássica. Que mudanças ocorreram e quais as suas influências na formação e na educação na época alexandrina?

R: A