Fundamentos Filosoficos Da Educação Etapa 2 Antropologia

ajudam a realizar nossos objetivos práticos, confiamos neles. “Reflexivo”, ou seja, referente a “reflexão”. Palavra proveniente do termo latino reflexione que quer dizer “ação ou ato de voltar para trás, de virar”. Em seu sentido estritamente filosófico indica o ato da razão de voltar-se sobre si mesma para avaliar seu próprio conhecimento, sua validade. 1 1 Filosofia e Ética Uma das características principais da atitude filosófica, poderíamos afirmar, é o questionamento…

cosmo. Enfim, é nesse contexto de relações, que remete à imagem do ser humano presente e atuante na história, que nasce a Filosofia e se desenvolve o pensar filosófico assumindo características de determinadas épocas, originando ao mesmo tempo, escolas ou sistemas filosóficos dos mais variados. Ao analisarmos a história do pensamento filosófico, percebemos que muitas especulações surgiram em torno da origem e da “funcionalidade” da filosofia, sobre a importância e o objeto de estudo da…

Todas as questões da bioética dependem das visões de “Absoluto” e consequentes visões de mundo ou filosofias. Os dilemas da bioética devem refletir os fundamentos das atitudes humanas, ou seja: fundamentos materialistas, cósmicos e religiosos. A questão antropológica (visão filosófico-teológica do homem) é decisiva em bioética. Existe a “Antropologia Materialista”: o homem é um corpo material (concepção biológica do homem) e a “Religiosa”: o homem é um corpo com alma imortal (concepção…

do Magistério de 2º grau Paranaense 1.2.1. Fundamentos da Educação FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO EMENTA: Conceitos de história e historiografia. História da Educação: recorte e metodologia. Educação Clássica: Grécia e Roma. Educação Medieval. Renascimento e Educação Humanista. Aspectos Educacionais da Reforma e da Contra-Reforma. Educação Brasileira no Período Colonial e Imperial: pedagogia “tradicional”. Primeira República e Educação no Brasil (1889-1930): transição…

HISTORIOGRAFIA 1 Historiografia SOMESB Sociedade Mantenedora de Educação Superior da Bahia S/C Ltda. Presidente ♦ Vice-Presidente ♦ Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Gervásio Meneses de Oliveira William Oliveira Samuel Soares Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância …

outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização, por escrito, do Instituto Cotemar 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................... 5 1. O MODELO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ................................................................ 6 2. DIRETORIA DE SERVIÇOS ACADÊMICOS ................................................................ 7 2.1…

Wa - PED - Sem 2 - Unidade 1 - Psicologia da Educação II Visão geral: Vamos estudar : * Psicologia como ciência e métodos de estudo. * Contribuições da psicologia para a aprendizagem escolar. * A psicologia do desenvolvimento da criança e do adolescente. * Aprendizagem: conceitos e tipos principais de modelos teóricos. Objetivo da Disciplina * Entender a Psicologia como campo de conhecimento e pesquisa sobre o humano; * Identificar as principais contribuições da…

sabe sobre sua vida. Sócrates que deu uma nova direção à Filosofia. Enquanto o interesse dos filósofos pré-socráticos recaiu sobre os estudos da natureza (physis), Sócrates interessou-se pelas questões humanas, a ética, a política, o conhecimento, a educação, entre outros problemas que afetam o homem. Platão nasceu em uma família aristocrata de Atenas. Foi brilhante escritor e filósofo e se destacou entre os pensadores mais influentes da civilização ocidental. Aristóteles foi um…

filosofia de: a) Descartes. b) Kant. c) Russel. d) Comte. 23. Indique a alternativa que corresponda a escolástica a) Inicia-se fim do Império Romano, no século III. Auxilia a exposição racional da doutrina religiosa. b) Especulação filosófico-teológica que se desenvolve do século IX até o Renascimento. Predomina nas escolas que surgem durante o Renascimento. c) Corrente filosófica que iniciou com a definição do raciocínio que é a operação mental, discursiva e lógica.…

Letícia Bandeira. Aos membros pesquisadores do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História da Educação em Pernambuco (NEPHEPE) da Universidade Federal de Pernambuco, especialmente Andréa Agnes da Silva. Ao César Ornellas e Dalva Soares, ambos da Casa de Cultura Heloísa Torres de Itaboraí. À Sra. Nilma, funcionária responsável pelo arquivo da Universidade do Distrito Federal, mantido pelo Instituto de Superior de Educação do Rio de Janeiro. À Christina e Gilvani, secretárias do Programa de…