Fundamentos E História Da Matemática Uniasselvi

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Rodrigo Corrêa de Godoy Camargo Professor- Evaldo de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I 24/05/13 RESUMO Entender o que é Educação Inclusiva e praticá-la são duas partes que formam um âmbito escolar completo e que engloba muitos aspectos que todo Profissional da educação deve considerar. Trabalhar com todas as diferenças torna-se crucial para a construção de uma sociedade com igualdades

O Lúdico na disciplina de História Andréia Izidoro de Andrade Professor-Maria Aparecida Scherffer de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HIDO177) – Prática do Módulo II 09/12/2011 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de intervenção na escola a partir de uma metodologia lúdica que não perca o rigor científico dos conteúdos, para isso, é necessário o empenho do professor na elaboração das…

Lógica Matemática Juliani Marques Mariano Liliane Simões Roque Magnólia Carvalho Silvano Rosimare Machado Afonso Carlos Alberto Simões Junior Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura de Matemática (MAD 0194) – Prática do Módulo IV 15/10/14 RESUMO Embora existam muitas definições para o campo de estudo da lógica, essas definições não diferem essencialmente umas das outras; há um certo consenso entre os autores de que a Lógica tem, por objeto de estudo

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática/NEAD (MAD 0271) Fundamentos e História da Matemática. 13/06/2009 RESUMO Este trabalho trás uma reflexão sobre a criação dos números em diferentes civilizações proveniente da necessidade do homem de contar e a cada descoberta ficava-se mais próximo de unificar a escrita da matemática. Provando que a aprendizagem é um processo contínuo e coletivo, isto é, social. Palavras-chave: Criação; Números; Matemática. 1…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI UUUUUUUUUUUUUUUUU A RELEVANCIA DO PENSAMENTO FILOSOFICO PARA A ADMINISTRAÇÃO JACOBINA 2010 JJJJJJJJJJJJJ A RELEVANCIA DO PENSAMENTO FILOSOFICO PARA A ADMINISTRAÇÃO TRABALHO de graduação apresentado

ARTE E ALFABETIZAÇÃO: LEITURAS DE MUNDO, DE LETRAS, DE IMAGENS E DE VIDA. Camila Silva Dornelles Prof.ª Cristina Luciara de Mattos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-9587) – Socialização da Prática Educativa do Módulo IV 18/12/2010 RESUMO Não é difícil perceber que o ensino muito pouco tem levado em consideração a arte, essencial na formação humana e cultural dos indivíduos, e no processo de alfabetização. Nesse sentido, o…

GEORG CANTOR O matemático e sua teoria ALAN FAGNER B. MICHEL WALZ RAFAEL LUIS C. Professor Orientador: Débora da Silva Faculdade Metropolitana de Guaramirim – FAMEG - UNIASSELVI Curso (TURMA) – Engenharia de Produção 1.1 – Metodologia do Trabalho Acadêmico 20/11/2012 RESUMO George Cantor foi o Matemático que tornou a teoria de conjuntos o principal objeto matemático. Seus trabalhos entre 1873 e 1897, em séries trigonométricas, levaram ao estudo das propriedades dos conjuntos.

Educação Inclusiva Quebrando Preconceitos Franciele Cristine da Rosa Siqueira Márcia Denise Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (MAD 0134) – Prática do Módulo III 25/04/2013 RESUMO Pessoas com deficiência tanto física como intelectual passaram e infelizmente ainda passam por inúmeros preconceitos, mas de algumas décadas para cá vem sendo feitos trabalhos, leis para inclui-los, tanto na família, sociedade e no âmbito escolar. Meu foco neste trabalho será a inclusão

FUNDAMENTOS E TEORIA DA COMPUTAÇÃO Carolina Andrade Vieira Prof. Orientador Luciano Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Informática LIN0177 – Trabalho de Graduação 14/04/2015 RESUMO A teoria da computação, um subcampo da ciência da computação e matemática, busca determinar quais problemas podem ser computados em um dado modelo de computação. Neste trabalho,se discute a importância do domínio do conhecimento e da fluência em assuntos teóricos…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM Juliana de Araújo Corrêa da Silva Fátima Regina Ferreira de Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 812) – Estágio I – Disciplinas Pedagógicas 13/12/2014 RESUMO Este trabalho é o produto final da prática do estágio I – disciplinas pedagógicas, pesquisa de Cunho bibliográfico, feita a partir de um projeto cuja escolha do tema, faz parte da área de concentração Metodologia de ensino, que teve como foco a