professor

anos, sexo feminino, graduada em normal superior pós em práticas de alfabetização e letrament ,24 anos e 6 meses, atuando como professora.na rede publica e na particular. Que tipo de coisas vem a sua mente quando você pensa em avaliação? R: Teste prova, trabalhos, pesquisas, trabalho em grupo, cadernos, comportamento, etc. uma vez que fui avaliada desta forma. Como você definiria o que é a avaliação ? R: Hoje, vejo que a avaliação não pode ser mais um fim em si mesmo e deve ter um foco principal a aprendizagem do aluno. Para você, quais são as finalidades da avaliação? R: As finalidades, as funções e o papel da avaliação adquirem uma dimensão diagnostica, processual e dinâmica sendo assim ela deve estar integrada ao processo educacional como principal fonte de informação e referência para a reformulação de ações pedagógica, visando à formação global do aluno. Como foi a sua preparação durante sua formação inicial para o trabalho com a avaliação? R: Minha formação inicial, não deixou claro, a questão da avaliação, acredito que já alcançamos nesta questão, mas precisamos rever nossos conceitos sobre avaliação. Após sua formação inicial, você participou de algum tipo de formação/preparação para o trabalho com a avaliação? R: Sim, por estar trabalhando em uma rede municipal e em uma rede ,na particular acontece formação continuada e um dos assuntos é a avaliação. Em quais fundamentos teóricos você se baseia para realizar a avaliação dos…

Capacitação de Professores 6(( ....................................................................................... Secretaria de Educação do Estado /'% .................................................................................................... Lei de Diretrizes e Bases /'%(1 .................................................... Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional 11 5(6802 Silva, Ana Paula Vilela da $OIDEHWL]DomR 8P HVWXGR FRPSDUDWLYR GRV…