Fundamentos Da Educação Especial

RELATÓRIO DO ESTÁGIO UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório do estágio - educação especial - corporeidade e inclusão apresentado à UTA -

UNINTER EDINA DIAS DE OLIVEIRA - RU: 471024/ TURMA: N1C232 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL SÃO LUÍS 2013 EDINA DIAS DE OLIVEIRA - RU: 471024/ TURMA: N1C232 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio Supervisionado - Educação Especial apresentado à disciplina UTA – Corporeidade e Inclusão do Curso de Pedagogia a Distância do Centro…

Adolescente – ECA – é uma legislação voltada à proteção especial dos menores. 2. FUNDAMENTOS DA PROTEÇÃO DO TRABALHO DO MENOR Os fundamentos da proteção especial dedicada ao trabalho da criança e do adolescente são de ordem fisiológica, cultural, moral e de segurança. O fundamento de ordem fisiológica justifica-se para proteger o seu desenvolvimento físico normal, sem os inconvenientes das atividades insalubres, periculosas, penosas e noturnas. O fundamento cultural volta-se à garantia…

EDUCAÇÃO DE PESSOA COM NECESSIDADES ESPECIAIS (DA E DV) (DM E SD) Educação Especial é uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente numa escola da rede regular de ensino para alunos com necessidades especiais. A Educação especial aborda três aspectos importantes: é uma modalidade de educação escolar; é oferecida na rede regular de ensino e é oferecida á educandos com necessidades especiais. A literatura especializada em Educação Especial utiliza de alguma denominação…

proposta inclusiva. Para tal estudo, foi realizada uma série de leituras e revisão bibliográfica que possibilitou perceber que o processo de inclusão de alunos portadores de algum tipo de deficiência em especial a visual, em classe comum, necessita de amplas reflexões sobre os novos paradigmas da educação inclusiva, para que de fato, realmente aconteça. Os recursos e as técnicas de orientação e Mobilidade tornam possível a interação do aluno com deficiência visual com as outras pessoas,…

Disciplina: Fundamentos da Educação Física Inclusiva e Adaptada Tarefa: Atividade do Portfólio 1° ciclo de aprendizagem Nome: Tarcísio de Souza Silva RA: 1121246 Turma: (DGEF1301CUI1T) Parecer do Tutor: Olá espero que esteja tudo bem com você, estou escrevendo para falar sobre a educação física inclusiva e adaptada no meu país, vou começar falando de como era nas sociedades da idade antiga e média, as pessoas que tinham algum tipo de deficiência eram…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................03 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL ESCOLA MUNICIPAL MAX SCHUBERT...................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA...........................................................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........06 a)…

ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO: ROSEIRA CURSO: SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS ROSELI APARECIDA DE CARVALHO – RA 372710 TEREZINHA DE JESUS A. GONÇALVES – RA 382738 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TUTOR À DISTÂNCIA: DANILA VALENTIM CARLOS ROSEIRA - SP SETEMBRO – 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO: ROSEIRA CURSO: SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS ROSELI APARECIDA DE CARVALHO – RA 372710 TEREZINHA DE JESUS

ensino-aprendizado e assim serão vistos como pesquisadores. Deve ser considerado as habilidades dos docentes e ter vasto conhecimento sobre o que leciona, é necessário ações previamente pensadas e planejadas para que haja a real aquisição de conhecimento. A educação é uma relação que envolvem a interação de vários agentes. O planejamento deve ser algo continuo, reflexivo e dinâmico, refere-se a ação, tomada de decisão e organização do processo educativo. O objetivo de toda essa ação…

INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DA AMAZÔNIA - INESAM Curso de Pedagogia Disciplina: Politicas Educacionais e Legislação na Educação Básica II Professora: Rosário Juruti/PÁ 2014 ALICENEIA DA SILVA BRELAZ JOILSON REGES Atividade da disciplina Politicas Educacionais e Legislação na Educação Básica II, como critério avaliativo, ministrada pela Prof.ª. Rosário Juruti/PÁ Agosto /2014 De acordo com a leitura do texto acima, defina o que é sistema? R: Sistema é