Estudante

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

EDINA DIAS DE OLIVEIRA - RU: 471024/ TURMA: N1C232

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL

SÃO LUÍS
2013
EDINA DIAS DE OLIVEIRA - RU: 471024/ TURMA: N1C232

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL
Relatório de Estágio Supervisionado - Educação Especial apresentado à disciplina UTA – Corporeidade e Inclusão do Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.

Tutor local: Dirlene de Fátima Matos
Centro Associado: Curitiba.

SÃO LUÍS
2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO
2 A ESCOLA ESTAGIADA E OS (AS) ALUNOS (AS) EM PROCESSO DE INCLUSÃO
2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA
2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICA DA ESCOLA
2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
2.3.1 Caracterização dos espaços de observação
2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada
2.3.3 Descrição das atividades do pedagogo
2.3.4 Descrição das dimensões do trabalho pedagógico do (a) professor e da turma estagiada
2.4 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICE ANEXO

1 INTRODUÇÃO

O Estágio Supervisionado constitui-se de um campo teórico-metodológico investigativo da educação, do ensino, das aprendizagens e do trabalho pedagógico presentes na prática profissional docente, a fim de capacitar o futuro professor para a docência, para atividades de gestão dos processos educativos em ambientes escolares e não escolares, bem como para a produção e disseminação de conhecimentos da área da educação.
Partindo do pressuposto de que o profissional pedagogo atua nos processos de ensinar e aprender, que, por sua vez, precisa da interlocução professor-aluno, a FACINTER busca através do estágio supervisionado uma