Fundamentação Teórica Em Gestão Escolar

coletiva; a segunda consiste na existência de diferentes grupos de conflitos; a terceira a importação da cultura de outros países não levando em conta a realidade da sociedade brasileira; a quarta é a insuficiência teórica dos educadores, uma vez que apenas adequada fundamentação teórica lhes podem dar sustentação. DESENVOLVIMENTO A educação no Brasil é regida pela LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL. A promulgação dessa lei representou um grande…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 OBJETIVOS 3 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 4 2.1 METODOLOGIA 4 2.2 CRONOGRAMA 5 REFERÊNCIAS 5 ANEXOS 6 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 Rotina: Lúdico na Educação Infantil A área de concentração desta pesquisa

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II em Matemática Formação Continuada de Professores dos anos/séries finais do Ensino Fundamental LETICIA BRUNELI DE MORAES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DO ESTUDO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2012 LETICIA BRUNELI DE MORAES …

Relato da vivência da Prática de Estágio com fundamentação teórica: Este relatório tem por objetivo atender a exigência curricular do curso de Pedagogia-EAD da Universidade Luterana do Brasil. Todo o estágio foi voltado para a Gestão Escolar. Foi possível perceber na prática a importâncias e as atribuições de uma equipe gestora dentro do ambiente educativo. O estágio curricular III foi realizado na Escola Estadual Maria Garcia Pinto, no distrito de Barra do Cuieté na cidade de…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Amostra de estágio 1 INTRODUÇÃO Este relatório foi elaborado em decorrencia de um momento vivenciado durante o estágio curricular obrigatório. Voltado às atividades de observação de gestão na Escola Estadual “Escola Boa União de Ensino Jovem”, localizada na Rua 03 de agosto Bairro Boa União em Rio Branco - AC, a mesma instituição de ensino onde iniciei todas as atividades propostas durante o estágio

dimensões teóricas nos processos de planejamento, implementação e avaliação curricular; · Examinar as competências e as diretrizes dos diferentes níveis de concretização do currículo escolar; · Favorecer a reflexão sobre aspectos teórico-aplicativos implicados na elaboração, no desenvolvimento e na avaliação do currículo escolar; · Viabilizar a construção de uma fundamentação sólida sobre as questões curriculares fundamentais utilizadas pelo pedagogo no espaço…

Disciplinas Professores Semestre Ensino de História e Geografia, ensino de Ciências e saúde infantil, fundamentos da gestão educacional, ensino de matemática, seminários,estágio curricular para os Anos Iniciais. Eliane , Cyntia, Andréia, Vilze, Merry 7º PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Objetivos: • Elaborar um projeto de intervenção, supondo sua participação como gestor (a) na escola. • Relacionar o tema “inclusão” às demais áreas do conhecimento. ORIENTAÇÕES PARA OS…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO UTA GESTÃO EDUCACIONAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL. CONTEXTOS EDUCACIONAIS Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional Contextos Educacionais, no Curso de

OS CONCEITOS DE CONSELHO ESCOLAR E CONSELHO DE CLASSE Helena Fontenele Nelyana Feitosa Paulo Guilherme Renata Nolêto Tâmara Ribeiro TERESINA-PI NOV-2014 1. Introdução Este trabalho é resultante de uma pesquisa de campo, desenvolvida por um grupo de alunos da Universidade Federal do Piauí – UFPI, atendendo às exigências do Professor João Evangelista. Tem como objetivo, analisar as instâncias colegiadas: Conselho Escolar e Conselho de Classe, e os seus respectivos

Livre Docência (Unicamp) ← 1991 – Tornou-se professor titular da Universidade de São Paulo. ← 1983-1983- Foi assessor técnico da secretária Estadual de Educação de São Paulo, na gestão de Paulo Freire. ← 1989-1990- Chefe de gabinete da Secretária Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo, na gestão da Paulo Freire. Fonte inspiradora ← Moacir Gadotti tem como principal fonte inspiradora de suas idéias Paulo Freire. ← Freire chama a atenção para a…