Fundamentação Teórica Da Docencia Nos Anos Iniciais

do Manhuaçu / MG 2010/04 CRISTIANE THAIS SANTOS DE SÁ RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo PED – Comércio de Materiais de Coronel Fabriciano/MG Profª regente: Sandra Brenner Oesterreich Profª tutora virtual: Márcia Pertussatti Profª tutora presencial:…

INDICE Resumo Introdução I Capítulo 1. Fundamentação Teórica-Epistemológica das Histórias de Vida II Capítulo 2. Diversidade de Terminologia 2.1. As Implicações epistemológicas, metodológicas, éticas 2.2. Das Histórias de Vida às Etnobiografias 2.3 Àreas temáticas abordadas nas histórias de vida III Capítulo 3. Processos de construção das histórias de vida e instrumentos de Pesquisa - A Perspectiva Biográfica 3.1. A Perspectiva Biográfica 3.1.2. Como se apresenta um plano…

deles. A tarefa de um professor poderia ser: ajudar os alunos a encontrar o sentido da educação e, consequentemente seu lugar no mundo, superando suas dificuldades e descobrindo seus valores. (Luckesi, 2006; Medeiros e Schimtiz, 2008). Nas aulas teóricas procede-se ao desenvolvimento de cada uma das unidades do conteúdo programático; o professor é o dinamizador e gestor do conteúdo programático, na perspectiva de que: à educação cabe fornecer, de algum modo, a cartografia de um mundo…

ser feitos de outra maneira;  Hábito de trabalho em equipe, que o leve a se integrar rapidamente no mesmo espírito que une as equipes com as quais terá relacionamento, no Estágio;  Interesse pela pesquisa, que o leve a procurar sempre a fundamentação teórica dos procedimentos adotados no setor em que estiver fazendo Estágio;  O respeito e a integridade nas atividades de regência. IV – ATRIBUIÇÕES: COORDENADOR SUPERVISORES E ESTAGIÁRIOS DE ESTÁGIO, PROFESSORES A…

diálogo entre alunos e o corpo docente, favorecendo assim reflexões no que diz respeito à teoria- práticas em relação á docência. Desenvolvimento Estávamos ansiosas, porque não sabíamos o que poderíamos encontrar com as crianças em relação a sua receptividade. Portanto para desenvolver um relato mais fidedigno do experimento resolvemos acompanhar a aula dos alunos do 3° ano do ensino Básico. A aula começa ás 7:30 hr da manhã e os alunos são recepcionados por sua…

exercício no magistério na EI e nas quatro primeiras séries do EF; (IV) nível médio, na modalidade Normal, admitida como formação mínima para o exercício no magistério na EI e nas oito séries do EF; (V) serviço, desde que o aluno atue há, pelo menos 10 anos na educação. Resposta: As Alternativas I e II estão corretas, segundo o artigo 32 da Lei no. 9394/96 2. Notadamente na Reforma do Ensino de 1971, várias situações foram modificadas, enfatizando-se o ensino…

específicos. A obrigatoriedade da Lei nº 10.639/03 requer um domínio teórico-metodológico que inclua junto às referências conceituais de planejamento, desenvolvimento e avaliação, etapas essenciais do fazer docente, também se insiram as discussões teóricas sobre “racismo, preconceito e discriminação”. Tais orientações pedagógicas (COELHO, 2009) são de fundamental importância para que o professor, o coordenador e o gestor possam de modo consubstanciado tratar a questão étnico-racial no…

História e Sociedade. JACOBINA/BAHIA ABRIL DE 2012. (RE) PENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA RESUMO Este texto tem como objetivo refletir a dinâmica do Ensino de História, analisando a relação da concepção da produção do saber histórico e formação inicial do professor de História, considerando as práticas desenvolvidas em sala de aula a partir da observação de aula ministrada na Universidade, buscando um entrecruzamento de propostas que buscam significarem os saberes docentes,…

Campus Cuiabá – 1º Semestre. Orientadora: Profª Drª Tereza C. M. A. Veloso Cuiabá-MT 2012 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 2. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA............................................................................ 3. OBJETIVOS............................................................................................................... 4 5 6 3.1. Objetivo Gera...

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 1.2 OBJETIVOS 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA 2.2CRONOGRAMA..................................................................................................... REFERÊNCIA.............................................................................................................. ANEXOS 1 PARTE