Fundamentação Teórica Da Docencia Nos Anos Iniciais

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ROSÂNGELA DE CASTRO BORKOSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA CONCÓRDIA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ROSÂNGELA DE CASTRO BORKOSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio - Docência, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local Elaine Voidila Teles sala: Concórdia S/C Centro…

............................................................................................... 08 11. Avaliação.................................................................................................................... 09 12. Fundamentação Teórica............................................................................................ 09 13. Bibliografia..................................................................................................................12 …

.......................................................................................................... 3. Metodologia................................................................................................................ 4. Fundamentação Teórica............................................................................................. 5. Conclusão .................................................................................................................. REFERÊNCIAS ....

qual a contribuição que a Pedagogia pode dar nessa formação”. Nas duas últimas décadas tem ocorrido, em diferentes países (Brasil, Portugal, Espanha, Itália, França e outros), um maciço investimento na qualificação dos docentes, na sua formação inicial como também na formação prática, no contexto de reformas do ensino que generalizaram a escolarização. Entendendo que a democratização do ensino passa, necessariamente, pelos professores, em termos de sua formação, valorização…

E a todos que contribuíram para a realização deste trabalho. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................05 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................06 3. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO................................................07 4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÁTICA..........................................08

Fase: 4ª Fase Professora Supervisora (UDESC) Atividade 2 - Leitura do Contexto e Fundamentação Teórica 3 Fundamentação Teórica O estagio é um momento muito importante para os cursos de formação docente, sendo onde se estabelece uma relação entre teoria e prática e se tem contato com a realidade escolar e com os desafios a serem enfrentados dia a dia na educação, tanto ao que se refere ao processo de ensino aprendizagem como nas relações entre aluno/professor/família/escola/comunidade

tamanho 12; justificado; espaçamentos 1,5 Margens: esquerda e superior: 3,0 cm; direita e inferior: 2,0 cm (máximo 8 páginas, contando com esta página, tabelas, figuras e referências) Sugestão de Roteiro: problema; objetivo; justificativa; fundamentação teórica; esboço metodológico e referências Texto do Anteprojeto Divonzir de Jesus Antunes Junior AS SUBJETIVIDADES DA AVALIAÇÃO DOCENTE EM CURSO DE NÍVEL TÉCNICO DE ENFERMAGEM E POSSÍVEIS IMPACTOS NA…

fundamentalmente, uma reflexão crítica dessa prática e da realidade em que se realiza. Refletir sobre a docência em saúde ganha uma ampliação significativa quando consideramos que o exercício profissional nessa área traz implícita, a materialização de um ato: formar-se e formar o outro emergem como práticas sociais permanentes dos diferentes profissionais que transitam no campo da saúde. A docência em saúde apresenta especificidades também no que se refere à intermediação de um outro…

DA REGÊNCIA NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BENEDITA DA SILVA DAMASCENO 143554 HENRIQUE JORGE ABREU 155539 MARIA BETÂNIA AUGUSTO FARIAS 128595 MARIA DAIANA MARTINS DE CARVALHO 146579 MARIA DE LOURDES RABELO DE SOUSA 153324 CAPITÃO POÇO – PARA 2009 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS/FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE PEDAGOGIA – ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV - RELATÓRIO ANALÍTICO-DESCRITIVO EXPANDIDO DA REGÊNCIA NA DOCÊNCIA DA…

...9 6.1 Objetivo Geral ..............................................................................................9 6.2 Objetivos Específicos ...................................................................................9 7 Fundamentação Teórica ............................................................................10 8 Metodologia ...............................................................................................11 9 Avaliação ............................